等二本降分录取和填三本的志愿有冲突吗

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本文目录一览：

• 1、等二本降分录取和填三本的志愿有冲突吗
• 2、今年广西实施平行志愿，我想问，我的是差几分上二本，我可以不可以再二本也填，会不会有可能被录取？
• 3、高考 平行志愿 退档和填报技巧的问题

等二本降分录取和填三本的志愿有冲突吗

不一定。建议你试一试，二本与三本的差距太大了，不像一本与二本之间。

平行志愿录取时，各个志愿对于录取学校有同等的效率，都相当于第一志愿。如果不够第一志愿学校的提档线，就看第二志愿学校的提档线，直到找到一个志愿的提档线不高于你的分数，就把档案放到这个学校。

学校的提档线指这个学校录取的最低分，一般都要高于分数线。比如假定分数线是500分，你们北大、清华的提档线可能有600分，复旦、南大的提档线可能是550、560 分。

因此，在报考时，要拉开差距（各个学校的提档线，不要都报同样的学校），如报了北大，就不要报清华，但可以报北航、北工大；报了复旦就不要报交大和南大，但可以报同济、上海理工大学。

我不给你具体建议，因为这种建议不一定符合你的情况。只给你一般性建议，相信对你会有好处：

选择专业应做到六要六不要：（1）不要望文生义，而要了解专业目录及内涵。（2）不要只追热门，而要因人制宜分析就业前景。（3）不要一厢情愿，而要量力而行、留有余地。（4）不要就专业论专业，而要分析学校的专业竞争力。（5）不要用选学校代替择专业，而要把握专业录取办法。（6）不要看到就是宝，而要去粗取精、去伪存真、善于思考。

选专业时要避免几个盲区，第一不要扎堆热门专业，第二要认清专业本身，要了解所选专业具体是做什么的，有些什么课程，也要了解其专业未来的发展，第三，不要忽略自己的潜能，自己没有尝试怎么知道自己不行呢？

全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心近日公布了最新的2011年本专科专业就业状况。统计结果显示，国际经济与贸易等12个本科专业的毕业生规模最大，都在5万人以上，其中英语、计算机科学与技术和会计学的毕业生规模超过10万人。

这12个专业分别为国际经济与贸易、法学、汉语言文学、英语、艺术设计、机械设计制造及其自动化、电子信息工程、计算机科学与技术、土木工程、临床医学、工商管理和会计学。

选对专业是要建立在了解的基础上,不论考生是否有明确的专业倾向，都需要从了解专业入手。而考生家长为了填报志愿了解专业，与专家学者搞教学科研、做行业研究的角度是不一样的。在此，提供几点建议，供大你参考：

了解专业的内涵

近日，教育部公布了《普通高等学校本科专业目录》(修订二稿)，从这个专业目录里，考生和家长可以初步了解到，目前我国大学本科设有12个学科门类：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学。每个学科门类下面设有专业大类，专业大类下是各个专业，共469个。其实考生家长所要了解的本科专业都包含在这469个里。在了解某个专业的内涵前，首先要全面了解专业大类以及各大类中有哪些专业，把握专业的整体情况，才能对所选专业有一个理性的认识。

在了解专业大类的基础上，考生家长还要深入了解各个专业的内涵，不能仅从专业的字面意思揣测专业，也不能道听途说。所谓专业的内涵，指专业培养目标、专业培养要求、主干课程、就业及研究领域等。(了解专业内涵可通过高校的招生简章和学校招生网上关于专业的介绍。)

以往填报志愿时，考生和家长因为不了解专业内涵、混淆专业名称而报错志愿的情况屡有发生。一些考生喜欢选择那些名称好听、时髦的专业，升入大学后，却对所选专业不感兴趣，产生厌学心理。

每个高校每年的招生专业从十几个到几十个不等。不少专业的名称并不能反映出专业的实质和将来的职业。比如，“计算机科学与技术”和“信息与计算机科学”这两个专业的名称很相似，但是一个是属于工学电气信息类，一个是属于理学数学类。不论是主修课程还是将来的就业领域都是大不一样。还有一些专业名称很难从字面上了解其专业性质的，比如，化学工程与工业生物工程属于化学与制药类，化学生物学属于化学类。另外，有的专业侧重于与就业挂钩，培养的是技能型人才;有的专业则侧重基础理论，适合继续深造学习。这些都需要考生家长心理有数。

因此，了解专业内涵，可以避免或减少想当然、望文生义填报志愿所带来的后悔与无奈。

课程设置情况

通常某一个专业会有多所高校开设，比如计算机专业在我国有500多所高校开设，而各高校的课程设置情况也不尽相同，但该专业的主干课程在这些高校中都会开设。考生家长在选择专业前，应该先了解专业课程设置情况，这样才能根据考生的学习成绩和能力来确定专业。

因为不少专业的核心课程都是与中学各学科相对应，比如，擅长数学的同学，可以选择数学与应用数学、经济学、金融学、信息与计算科学等专业;物理和数学成绩都不错的同学，可以选择机械类、电气信息类、土建类、航空航天类里面的专业;喜欢化学的同学，可以选择材料科学类、化学工程与工艺、食品科学等专业;对生物有兴趣的同学可以选择生物技术、生物工程、农学、医学之中的专业;喜欢文学和外语的同学，可以选择文学、新闻学和外语教育等专业等等。

除了专业的课程设置情况外，考生家长还要了解各专业的学习年限，虽然大部分本科专业都是四年制，但有少数专业的学习年限有所不同，比如，医学类专业一般需要学习5-8年，了解专业的学习年限，可以在报考时有充分的的心理准备。

专业的就业方向

我国的大学教育基本是专业教育，高考志愿时报考的的专业，可以说是为将来的职业发展做出了第一次选择。大学毕业后，找一份对口工作，既可以将大学的知识学以致用，也可以更快的适应职场生活。如今出现不少大学生毕业“转行”的现象，往往是当初选择专业时了解不够。在选择专业时，考生和家长必须要认真的了解该专业毕业后可以从事什么工作，可以在哪些行业发展。

值得考生和家长注意的是，职业工作内容往往与专业学习内容差别很大。喜欢学习专业内容，不意味着喜欢职业工作内容。比如土木工程专业，主要学习力学知识、数学知识，对几何绘图能力有一定要求。如果一个男同学在高中阶段擅长这几项，学习土木工程专业自然是很得心应手。但是，如果这位同学不喜欢经常到房屋建筑工地、道桥施工地跑现场的话，那么将来他未必喜欢从事土木工程师这个职业。

填报志愿时选择考生感兴趣的专业，并明确专业的就业方向，那么，在考生未来的学习、工作中无疑可以扬长避短，充分发挥自己的聪明才智。

毕业生就业情况

面对近几年大学毕业生严峻的就业形势,什么专业就业前景好已经成了众多学生和家长填报志愿的导向。

社会对不同专业毕业生的需求并不平衡，这些专业的供求状况,在不同学校、不同学历层次的表现不一样,并随着时间的推移而变化。那么，考生和家长就要对某专业社会需求情况有一个前瞻性的了解，还要着重了解欲报考院校某专业的就业率及就业质量。

考生和家长一定要明白,表面看起来热门的专业,就业率不一定高。一项调查显示,2010届本科大学生签约率排名前十位的专业为：能源动力类、化学类、机械类、化工与制药类、土建类、电气信息类、工程力学类、材料科学类、管理科学与工程类、工商管理类。这十类就业率高的专业,多为报考时的冷门专业,在一些专业中,90%以上为调剂生。而报考时的热门专业却成为就业时却遭遇尴尬，比如，法学、医学、国际贸易、计算机科学与技术、生物技术、环境工程、生物工程等。十大类就业率高的专业,往往学习难度大、工作环境艰苦、成功感低,降低了进入这些专业的学生数量,就业率自然上升。

考生和家长要了解所选专业的就业情况，一般可以从教育部公布的专业就业状况、社会调查机构的相关数据、专业所在高校的就业情况、专业行业的统计数据、招聘网站的供求情况等几个方面着眼。

高校开设情况

选定了心仪的专业后，考生和家长还要了解哪些学校开设这个专业，是否在你省(市、区)招生等情况。另外即使是同一专业，由于各高校在培养特色和优势研究方向上也有很大不同。

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今年广西实施平行志愿，我想问，我的是差几分上二本，我可以不可以再二本也填，会不会有可能被录取？

那要看有没有2本的学校降分录取，通常不会，因为到最后才统计，生源不够的才降分录取，而你早填志愿了。
平行志愿意最大好外是：与以原来高考录取不同的是，考生可填报A、B、C、D、E五个志愿，而且五个志愿都是平行的，不分高低。就是说，假设你报了A志愿达不到录取分数线，电脑会自动搜索B志愿，以此类推下去。如以前的录取方法是第一志愿没有被录取，第二愿分数即便超过了你所报志愿的学院，这个学院也不会录取你的，因为他们大都只录取第一志愿的。平行志愿大大降低了考生的落榜风险，我知道的就这些，看看有没有更详细的。

高考 平行志愿 退档和填报技巧的问题

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“大平行”的投档办法本质上是只按“分数”排队，是“学生选择学校”，分数高的学生较分数低的学生有优先选择权。这种投档办法完全体现了“分数优先”的原则，考生填报志愿只是简单的根据“分数”位置及上年度学校录取分数分布即可确定，表面上没有了填报志愿时的偶然性，没有了“博弈”色彩，但事实上填报志愿的偶然性在实际投档录取过程中，表现为潜在的风险，而且一旦发生，考生将“一败涂地”。“大平行”投档办法如下图所示。

上图告诉我们，实行“大平行”投档办法是按分数高低一次性将所有考生依次投向学校。投档比例教育部规定为120％，但为减少退档人数，一般都将投档比例控制在105~110%，同时学校尽力增加招生计划，争取不退档。由于2009年将要实行“大平行”投档办法的省市将达全国的半数，如果投档比例仍控制在105~110%，学校增加招生计划的可能性就会相应减小。在这种情况下，已经投给学校但排队位置在公布的招生计划数之外的考生被退档的可能就较往年为大，而一旦退档，因为是一次性全部投档的办法，考生理论上已无录取可能，即便录取也只能是录到大多数考生都不愿意去的一次性投档没完成招生计划的学校。这种风险，理论上对每位考生都存在。因此，保证排队位置在公布的招生计划数100%之内，也就是使自己在学校提档的考生中处于“安全位置”，成为填报志愿至关重要的问题。另外，3—5个“平行志愿”之间的关系及其如何排列也是填报志愿时必须要注意的问题。
1、平行志愿中的第1志愿重在确定“安全”位置
由于平行志愿是分数优先从高分到低分的进行投档，一般实行一年后学校在某一省市录取分数线年度间的差异会较小（除非学校招生计划变动过大），因此，上年度学校的录取分数分布就有了更为实际的参考意义。考生在3--5个平行志愿中填报第1志愿时，应该重在对“安全位置”的判断及选择。假定某考生总分595分，根据上年度学校录取分数分布统计，可以分别选择3所学校的任何一所作为第1志愿。如图所示：
第一种选择属于“攀高”选择，考生的高考分数刚刚达到或接近于学校上年的录取分数范围的下端。首先，这种选择是以学校的量级为重，专业的选择余地不大，这对报考研究型大学的考生本科毕业后再作其他求学考虑时，意义较大，对于只能报考一般本科院校特别是高职院校的考生，学校量级的意义要小于专业意义。其次 这种选择落入105% 排队位置的可能性最大（比如学校计划招生100人，该生排队位置在105名），学校提档后一旦退档，则在所报全部志愿内落选几成定局，因此作这种选择时一定要事先咨询学校提档比例会定在多少，一旦排在105%的位置被提档后学校增加招生计划的可能性有多大。一般来说，学校所在地与考生本人所在地一致时，并且招生计划达百人以上时，只要被学校提档大都会照单全收，除非考生不服从分配、不服从专业调剂或其他个人原因。一旦作出这种选择，那么一定要在后边的平行志愿中作出保底的选择。
第二种选择属于“恰当”选择，考生的分数大体落在学校上年录取分 数分布的中间位置。这种选择即兼顾了学校的量级又兼顾了专业的选择，乃至入校后考生本人学业能力的适应程度等。这种选择对于本科重点批次分数分布后半段以及本科二批的大部分考生都是适宜的。
第三种选择属于“安全”选择，考生的分数可以达到学校上年录取分数分布的上端。这种选择实际上是专业优先，因为分数比学校上年录取分数高出许多，所以专业选择余地大。这对于报考以就业为导向的高等职业院校的学生具有很实际的意义，对于本科二批后半段分数范围的学生也是很明智的选择，即便对于重点批次的考生，根据自身的特点及兴趣选择录取分数不高（对自己高考成绩而言）但其某一专业在同类高校中较有地位的学校也是不失理智的选择。对于毕业后在一线从事常规性技术工作、技术管理工作、技能性工作的大部分考生而言，从就业的角度看，选择更适合自己长远发展的专业更具实际意义，至于学校的量级，一旦进入这些工作岗位，则是英雄不问出处。在这里特别要指出的是，本文所指的学校量级仅是根据学校在某一省市录取分数所作的一个“表达”，并非学校本来意义上的量级。一所学校在各地招生时的录取分数线差异可能会很大，甚至都不在一个批次内录取，这是多种因素造成的，作为考生，对此应有明智的清醒的认识。适合于自己的才是最好的。
2、平行志愿中各个志愿的排列关系
“平行志愿”的本意，是指在投档过程中，当轮到对某一考生投档的一刻，其他所有考生的投档动作都处于停滞状态，如果考生填报了4个志愿学校，并非同时向4个志愿学校同时投档，而是依照4个志愿学校的顺序，从第1个开始，逐一投档，哪个学校有空余位置就投进哪个学校，只有当这位考生有了投档结果（包括几个志愿都没投出去变为死档），再轮到下一位考生投档。简单的说就是从高分到低分逐一顺序进行投档，从第1志愿到第4志愿逐一顺序投档。可见，考生的4个志愿（一般都设计为3--5个）其实是不平行的。因为4个志愿是按顺序投档的，这就产生了4个志愿如何排列的问题。
我们把某一批次分数范围的全部考生，按分数大体上分为三组，高分段，中间分数段和低分段，不同分数段的考生在排列自己的4个平行志愿时应有不同的考虑和选择。
对于高分段的大部分考生，第1志愿可作上述的“攀高”选择，第2、3、4志愿可依次作“恰当”和“安全”的选择。唯一要注意的就是避免使自己处于105%的非安全位置，一旦估计有可能落入，事先一定要向学校咨询。一般说来，对于高分段考生，特别是对于在高分段中又处于前半段的考生，学校一旦提档则增加计划录取的可能性就很大，退挡的可能性很小。当然，如果第1志愿就作“恰当”的选择，综合考虑学校及专业，选择某个录取分数不是很高（相对于考生本人成绩）但其中某些专业在全国较有地位的高校，实际上也是很明智的选择。
对于中间分数段的大部分考生，4个平行志愿的组合至少可以有两种：一是第1志愿选择“攀高”，第2、3、4志愿直接选择“安全”；二是第1、2、3志愿选择恰当，第4选择安全。这两种组合的差异就在于考生本人是否要冒些风险，攀一攀高，要权衡自己攀高成功后的获得与攀高失败后的代价，这要对所选择的学校及专业做具体分析，不同背景情况的考生可以有完全不同的选择。但不管怎样，对于处于中间分数段的大部分考生而言，是最输不起的，一旦以相对较高的分数进入补录阶段，甚至降批录取，心里的落差会很大。
对于处于批次低端分数段的考生，因为回旋余地有限，还是首选“恰当”为宜。如果真心在本批次内选择学校就读，第3、4志愿就应做出“安全”的选择。当然，如果是一批重点批次低端分数段的考生，还有另外一种选择，就是第1、2志愿“攀高”，第3、4志愿“恰当”，如未能录取则放弃一批的录取，用相对较高的分数直接参加二批本科的录取，学校及专业的选择余地也很大。
综上所述，实行“平行志愿”投档，考生在填写志愿时，第1志愿应以是否要确保“安全”排队位置为主要考虑因素；第1、2、3、4志愿的顺序应根据自己分数在总体分数中的位置，做不同的组合考虑。另外，还有一个问题要注意，就是对于已经是第2年或是第3年实行平行志愿省份的考生来讲，上年度学校实际录取分数分布统计的参考意义更大些，对于是第一年实行平行志愿省份的考生，上一年学校录取分数分布统计的参考意义可能会受到一些变数的影响，考生要给出自己的判断。

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