什么是本科第二学历

最近经常有小伙伴私信询问什么是本科第二学历相关的问题，今天，瑞迪网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、什么是本科第二学历
• 2、高考改革到底从哪一年开始实行？
• 3、学硕「缩招甚至停招」，是不是意味着研究生也要分流了？

什么是本科第二学历

问题一：本科二学历 ,是什么意思？ 第二专业本科学历教育招收具有国民教育系列大学本科及以上学历的从业人员，其工龄、年龄不予限制。报考第二本科学历教育的考生，报名时须向报考学校交验国民教育系列大学本科及以上毕业证书原件或复印件，由省级招生机构审核认定。学生毕业时颁发国家承认的成人高等教育本科毕业证书 追问： 是不是就是本科第二批啊？ 回答： 成人教育没有一本二本之分，这句话应该这样断句 本科 二学历 就是在你之前考取的大学学位之后再继续参加的成人教育取得的学历 追问： 哦，，，这是成人教育啊？那如果高考考了本科第二批可以上中国传媒大学吗 回答： 中国传媒大学没有二本专业只有一本和高职的专业 追问： 就是一定要一本咯？ ，，，哦，，谢

问题二：本科第二学历是什么意思 就是你在读一个和你专业不同的专业，考出来以后，你就能拿到那个学校的专业毕业证书。就是你的第二个本科文凭。 简称 本科二学历。
二学历大多数培训班要开始了，你想参加的话，尽早报名去把。

问题三：第一学历和第二学历有什么区别 第一学历是指全日制教学的学历，比如通过高考上的大专，本科专业。而第二学历是指与第一学历不用专业通过国家自学考试获得的学历。从社会上的认可度上讲，第一学历比第二学历高，但学一个第二学历可以形成差异化竞争。人无我有，在找工作中还是具有一定竞争力的。

问题四：第一学历，第二学历是什么意思？ 1.所谓“第一学历”者，即国民教育系列的普通全日制教育的学历，也就是要排除高等教育自学考试、全日制自学考试、成人高考脱产班、成人高考函授（业余）班、电大、网络教育等其他形式的在职教育。时下，招聘用人时，都强调“第一学历”的重要性，即只接受普通全日制教育学历，排除自考、成人高考（夜大，函授）、电大、远程教育（网络教育）等“五大生”及其他各种形式的在职教育学历。
2.第二学历教育是指举办高等教育自学考试的主考学校在本校全日制普通高校二年级学生中开办的自学考试助学专业本科学历教育（以下简称“二学历教育” ），其性质属于自学考试，目的是为了培养复合型人才，拓宽学生就业渠道，提高学生就业竞争力。

问题五：什么是国家本科第二学历教育？ 国家本科第二学历/专业/学位教育
国家本科第二学历/专业/学位教育是为适应经济和社会发展对复合型人才的需求，满足从业人员拓宽知识、专业领域的要求而举办的成人继续教育。第二专业/学历/学位教育招收具有国民教育系列大学专科以上学历的从业人员，其工龄、年龄不予限制。报考第二学历教育的考生，报名时须向报考学校交验国民教育系列大学专科以上毕业证书原件或复印件，由省级招生机构审核认定。学生毕业时颁发国家承认的高等教育毕业证书。
随着我国市场经济与民主法制建设的深入发展，我国经济管理、行政管理、社会管理等部门和行业，对德才兼备的高层次法律专业人才、外语专业人才、管理人才及财会人才的需求骤增。因此，为适应我国国家行政机关、公检法机关及大中型企事业单位对综合性人才的需要，缓解我国复合型人才匮乏的现状，特别是为了拓宽和增强普通高校本科生、研究生生的就业渠道和对社会的适应性，国家本科第二学历南京教育中心，面向南京各高校大学生长期开设自考第二学历教育，凡成绩合格者，将颁发署有南京大学、南京师范大学、南京财经大学的本科毕业证书（主考学校及江苏自考委盖章）；经过论文答辩，成绩符合学位授予要求，可同时获得主考学校颁发的学士学位证书。
Q&A
一、什么是自考本科第二学历？报名需要什么条件？都开设哪些专业？
自考本科第二学历是通过国家高等教育自学考试，由主考学校和江苏省自考委联合签发本科毕业证书；符合学位授予要求，由主考学校颁发学士学位证书。南京各高校大专生、本科生、研究生均可报读。目前开设专业有：法律、会计、行政管理、人力资源管理、工商管理、英语、国际经济与贸易、金融管理。
二、获取自考第二学历毕业文凭国家承认吗？效力如何？
毕业证书不但是国家承认的，国外三十多个国家也都承认。自考毕业生享有与普通高校同类毕业生相同的待遇，执行相同的工资标准和使用待遇，可以考研、考公务员或出国留学。
三、授课时间怎样安排？由哪些老师授课？学习周期怎样？计划招收多少人？
1、上课时间安排在每学期的周六或周日，寒暑假不上课，不耽误本专业的学习。
2、授课老师均是南大、南师大等高校资深专家、教授。
3、上课周期一般是18个月到两年，视不同专业而定。
4、本期计划招收320名本科生，160名大专生。按报名先后顺序录取。
四、作为在校本科生和研究生，为什么要报读第二学历？有何好处？
1、首先，可以选择一个自己更喜欢、更感兴趣的专业。很多同学高考时由于受各种因素的影响，在入学后，发现自己所读的专业并不是自己最喜欢的专业，或者所读的专业与自己以后的职业理想不符合，第二学历给同学们一个重新选择的机会。
2、可以扩大自己的知识面，使自己成为社会所需的复合型人才。现在，单一的学科知识已经很难满足社会对人才的需要，而拥有跨专业、多专业背景的人才，会使自己在日益激烈的竞争中脱颖而出，为社会做出更大贡献。
3、可以聆听名校教师授课。上课老师都是南京大学等名校的资深专家、教授，而且大多是带本科生和研究生的老师，他们渊博的学识，会给同学们打开另一扇窗，让同学们终身受用。
4、大学毕业生就业形势严峻。2010年高校毕业生达到630万人，国家努力能让70%的人就业，意味着还有189万大学生找不到工作。多读一个专业，可以提升自身综合素质，扩大自己的就业渠道。
五、作为大专生，读本科第二学历有什么好处？
大专文凭已很难满足社会对人才的要求，读大专的同时，读本科学历，大专毕业时就可以拿到本科毕业证，不需要再参加专升本考试，更不需要毕业后再读2年本科课程。毕业后可用......>>

问题六：第二学历是本科与第一学历是本科有什么区别 你所说的专升本是指在大专毕业的时候考的专升本统一考试，然后进入大学三年级开始攻读，两年毕业，然后获得本科的毕业证和学士学位证书。
文凭没有区别都属于全日制哗科学历，国家承认学历，报考公务员、研究生、找工作都一样的。
有的高校在专升本考生的本科毕业证上注明是专升本考生，有的不标注。

如果你是在刚进入大专院校就同时读了一个本科，那一般都是自考本科。这是在你大专毕业后用你的毕业证原件办理资格审查和免考后再申请本科的毕业证和学位证。
自考本科证也是国家承认的学历，同样可以报考研究生、公务员或找工作，只是有部分用人单位要求是统招本科，那你在这个自考本科就不行了。

问题七：本科第二学位和第二学历有什么区别 第二学历和第二学位是一回事，就是在大学期间除了本专业以外你又选的别的专业，两年制，利用周六、日授课。可以选本校的，也可以选外校的。本科第二学历的意思第一学历之外的学历无论是否全日制，称为第二学历。
最高学历和第一学历并不冲突，可能一致也可能高于第一学历。
很多地方规定：第一学历必须是全日制的。
有的人从未受过全日制教育的学历，能否称为第一学历，各地标准宽严不一，争论未果。
如果你第二专业与第一专业同等级别、同时也是全日制，在某些情况下，说是第一学历也可，第二学历也可。比如你读了四年全日制英语本科，过些时候又去读了四年全日制金融专业本科，前者严格说是第一学历，如果你求职经济类，也可说英语是第二学历。――可权变处理。
非全日制的、函授的本科／大专和在职研究生都属第二（以上）学历。
在职研究生，归为最高学历类（如果是最高学历）。

问题八：大学本科第二学历有什么用途？ 我也学了第二专业，据说可以增加就业的成功率。
因为你是学俄语的，我觉得你可以学国际贸易作为第二专业，因为俄语和国际贸易比较相关。
希望我的础议对你有所帮助。

问题九：本科第二学历 本科学历具体指具有全日制高校本科毕业证书
我国目前国民教育系列的高等教育学历分专科、本科、硕士研究生和博士研究生四个层次；从学历系列上讲，主要包括专科、本科、第二学士学位班、研究生班（目前已停办）、硕士研究生和博士研究生六个方面。此外，还包括1970年至1976年普通高校举办的大学普通班。高等教育学历文凭主要有三种,即:普通高等教育毕业（结业）证书、成人高等教育毕业（结业）证书、高等教育自学考试毕业（结业）证书。
以上学历证书由经国家教育行政主管部门批准备案的独立设立的普通高等学校（含设在成人高等学校、军事院校中的普通班，提供现代远程教育的机构）、成人高等学校（即广播电视大学、职工高等学校、农民高等学校、管理干部学院、教育学院、独立设置的函授学院）、民办学历高校发给其所举办的高等学历教育的毕业生，以及由社会力量办学单位发给高等教育自学考试毕业生。
第二专业学历教育
第二专业专科学历教育是为适应经济和社会发展对复合型人才的需求，满足从业人员拓宽知识、专业领域的要求而举办的成人继续教育。第二专业专科学历教育招收具有国民教育系列大学专科以上学历的从业人员，其工龄、年龄不予限制。报考第二专科学历教育的考生，报名时须向报考学校交验国民教育系列大学专科以上毕业证书原件或复印件，由省级招生机构审核认定。学生毕业时颁发国家承认的成人高等教育专科毕业证书。
如何取得高等教育学历证书
[1] 参加全国普通高等学校招生统一入学考试，经省一级招生部门统一组织，由学生所报考的普通高校录取后正式取得学籍，进行全日制脱产学习。
[2] 参加全国成人高等学校招生统一入学考试，经省一级招生部门统一组织，由学员所报考的成人高校或普通高校成人教育学院录取后正式取得学籍。主要学习方式：一是进入高校全日制脱产学习；二是进入高校以业余面授方式学习；三是进入普通高校设立的函授站以函授形式业余学习。
[3] 参加省级教育行政部门统一组织的高等职业教育对口招生统一入学考试，经省招生部门统一组织，由对口招生学校录取后正式取得学籍，进行全日制脱产学习。
[4] 参加高等教育自学考试，可以通过参加社会力量助学单位组织的辅导，定期参加自学考试管理部门统一组织的课程考试。
[5] 参加省级教育行政部门组织的学历文凭入学考试（或由省级教育行政部门直接在当年普通高考录取分数线下确定学历文凭考试学校的录取线）并被实施学历文凭考试学校录取，取得正式学籍，进行全日制脱产学习。
[6] 参加普通高等学校以现代远程教育形式举办的高等学历教育班，入学时只参加由招生学校组织的测试，经学校录取后，学员在学校设立的教学中心组班学习。
高等教育学历文凭考试
高等教育学历文凭考试是国家对尚不具备颁发学历文凭资格的民办高校的学生组织的学历认定考试，是教育考试制度的组成部分，也是以学校办学和国家考试相结合、宽进严出、教考分离为特点的全日制高等学校教育。取得高等教育学历文凭考试试点资格的学校，可根据省级教育行政部门确定的招生专业和招生计划，在普通高考本专科录取线以下确定相应的录取分数线，或本校自行组织入学考试。取得学历文凭考试资格的学生，修完教学计划规定的全部课程（除 30%的课程由所在学校自行命题组织考试外，其余70%的课程要参加高等教育自学考试，包括全国统考课、省统考课）和实践性教学环节，成绩合格，并经思想品德鉴定合格，由省考办核发国家承认的高等教育自学考试专科毕业证书，毕业证书由全国自考办统一印刷，在证书内芯上加盖试点学校印章。
普通高等教育学历证书管理
普通高等教育学历......>>

问题十：本科第二学历是什么意思 第二学历就是你在完成你报考的专业，取得毕业证后，可以取得不同于你专业的第二个毕业证书，也就是我们常说的双学历。
取得双学历的途径有两种：
1、在当地自考官网上看有哪些专业 对应专业有哪些学校在开设
考生将本人准考证、身份证和全部单科合格证书交当地自学考试办公室初审，初审合格者发给《毕业生登记表》；
《毕业生登记表》由考生本人填写，所在单位（非在职人员由街道办事处或乡人民 *** ）签署意见后，于规定日期送交当地自学考试办公室报所在市自学考试工作委员会和省考委审核。
审核合格者，由省、自治区、直辖市考委颁发相应的毕业证书，主考学校在毕业证书上副署。
毕业生的有关档案材料由省自学考试办公室送毕业生所在单位组织、人事或劳动部门存入本人档案。
考生在申请办理毕业证书时应如实填写《毕业生登记表》上有关栏目的内容并接受自学考试机构的审查，不得隐瞒和造假，不得擅自涂改，违者将予以严肃处理，直至取消毕业资格。
2、咨询你的辅导员，可以在学校直接申请

高考改革到底从哪一年开始实行？

2014年。 瑞迪网

十八届三中全会通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，对这项改革作出了全面、系统、明确的部署。同时，国家关于考试招生制度改革的实施意见2014年9月4日正式发布，这也是恢复高考以来最为全面和系统的一次考试招生制度改革。

扩展资料：

改革内容：

此轮的改革从考试科目、高校招生录取机制上都做出了重大调整，本轮考试招生制度改革在考试科目设置方面明确规定，高中将不再分文理科，高考总成绩改由两部分组成。

一部分是全国统一高考的语文、数学、外语3个科目的成绩，150分的分值不变。其中，外语科目提供两次考试机会，可选其一计入总分。

另一部分是高中学业水平考试成绩。这其中包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等14个科目，而每门都已经“学完即考”、“一门一清”，在高考中就不必重新再考。

考生在报考时，只需根据报考高校提前发布的招生报考要求和自身特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六科中自主选择3个科目的成绩，计入高考总分。

本轮考试招生制度改革同时对招生录取机制进行了重大改革，探索基于统一高考、高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。

参考资料来源： 百度百科-高考改革

学硕「缩招甚至停招」，是不是意味着研究生也要分流了？

瑞迪网(https://www.ruidir.net)小编还为大家带来学硕「缩招甚至停招」，是不是意味着研究生也要分流了？的相关内容。

学硕缩招甚至停招并不意味着研究生要全部分流，而是在研究生培养领域进行一定的调整。这样的调整是基于对研究生培养模式和人才需求的认识和调查，希望能够更好地满足社会对各类人才的需求，提高研究生教育的质量和效果。以下是几个可能的分流方向：

首先，学硕缩招或停招意味着研究生教育将更加注重实践能力和专业技能培养。在专业硕士领域，由于具备一定的实践经验和技能培养，研究生更容易符合工业界对应聘者的需求。因此，该类研究生可能会得到更多的发展机会和推广，而学硕生就业前景可能会受到一定影响。

其次，学硕缩招可能会导致对学术研究和科学创新的资源减少。学硕生在科研方面接受更严格的训练，对学术界的贡献较大。因此，学硕生缩减或停招可能会导致学术研究和科学创新的人力和资源减少，进而影响到学术界的发展和创新。

最后，学硕缩减或停招也可能会引起学术界对研究生教育评价的重新调整。学硕和专硕各有其适用范围和优势，二者的优劣需要根据实际情况进行评价和调整。评价和调整可以通过细化课程设置、优化师资队伍和加强学硕与专硕之间的衔接机制等方式实现，以提高研究生教育的质量和学生能力培养效果。

学硕缩招甚至停招并不意味着研究生要全部分流，而是在研究生培养领域进行一定的调整。通过优化专硕研究生的培养，加强实践能力和专业技能的培养，可以更好地满足社会对各类人才的需求。同时，在评价和调整研究生教育时，要综合考虑学硕和专硕的优势和适用范围，保持学术传承和学风的衰退，适应行业发展和人才需求的变化。这样的调整有助于为研究生提供更好的平台和机会，同时提高研究生教育的质量和效果。

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