西安建筑科技大学成人高考专升本录取分数线多少分？考哪几门

小编今天整理了一些西安建筑科技大学成人高考专升本录取分数线多少分？考哪几门相关内容，希望能够帮到大家。

本文目录一览：

• 1、西安铁路工程职工大学2019分类考试综合评价招生章程
• 2、西安建筑科技大学成人高考专升本录取分数线多少分？考哪几门
• 3、陕西高考改革的具体内容是什么？ 什么时候开始实行？

西安铁路工程职工大学2019分类考试综合评价招生章程

西安铁路工程职工大学2019分类考试综合评价招生章程已经公布，我校于2019年3月14日-22日开展对“普高生”和“三校生”相应考核科目的测试。(具体时间以准考证为准。)

西安铁路工程职工大学2019分类考试综合评价招生章程

第一章　总则

第一条 为继续贯彻落实国务院考试招生制度改革实施意见，确保我校2019年分类考试招生工作的顺利进行，维护学校和考生的合法权益，按照教育部及我省有关规定，结合我校办学及招生工作实际，制定本招生章程。

第二条 我校分类考试招生工作，严格实施阳光工程，全面公开招生信息，落实“十公开”的工作要求，接受学校纪检部门和广大考生的全程监督，确保分类考试招生工作在阳光下运行，保障分类考试招生工作公平公正，规范有序地开展。

第二章 学校概况

第三条 学校全称：西安铁路工程职工大学，国标代码：51006，在陕招生代码：8115 。

办学类型：举办普通高等职业教育的公办成人高等院校 瑞迪网

办学层次： 高职(专科)

颁发学历证书的学校名称：西安铁路工程职工大学

证书种类：国家承认学历的普通高校专科毕业证书

第四条 学校简介

西安铁路工程职工大学成立于1982年，是经国家教育部注册备案、陕西省教育厅主管的全日制公办成人高等院校，2001年经陕西省教育厅批准举办高职教育。学校的主办单位是中央管理的国有独资企业——中国铁路工程总公司。学校地处历史文化古城西安，位于太白南路189号，与西安高新技术产业开发区毗邻，周边高校环绕，人文学术氛围浓厚，环境优美，交通便利。

学校依托企业办学，教学设施完备，建有多个实习实训中心及基地，突出铁路工程特色，以土木工程类和机械机电类专业为主干，形成了以全日制高职学历教育、成人学历教育、职业技能培训、技术服务企业等多元化办学格局。学校人才培养特色鲜明，常年以中国中铁、中国铁建等国有大中型企业及西安、兰州、太原、成都、南宁、昆明等铁路局为主要就业单位，保持良好的合作关系，毕业生就业渠道畅通，连续多年就业率高居同类院校前列。

第五条 办学地点：陕西省西安市太白南路189号，邮编：710065。学校网址： 。

第三章 组织机构及职责

第六条 学校招生委员会负责确定招生政策，决定招生工作重大事项，是分类考试招生工作的领导机构，由校长任组长，教学副校长为副组长，学校招生就业办公室、教务部、学生工作部、办公室、党群工作部、保卫部等部门组成。学校招生就业办公室主要负责学校招生计划编制、招生宣传方案策划实施、招生咨询报名登记、招生录取手续办理等工作。教务部主要负责分类考试考核的组织实施。办公室主要负责学校招生委员会各部门协调等工作。党群工作部主要负责招生过程的监督等工作，保卫部主要负责分类考试时的安全保卫工作。

第七条 学校招生委员会办公室设在招生办，根据国家教育部、省教育厅、省招办相关规定，组织实施学校招生委员会决定。学校不委托任何中介机构和个人私自从事招生工作。

招生信息网：

招生咨询电话：029-82057888 82057921

第四章 招生计划

第八条 学校在省教育厅核定的年度招生规模内，根据学校发展规划，综合考虑社会需求和毕业生就业等情况制定分专业、分类型招生计划，报省教育厅审核备案后，由省教育厅核准下达。

第九条 分类考试招生仅在陕西省内开展，招生计划以陕西省教育厅下达为准。

第五章 入学申请及考核办法

第十条 报名对象

1.已报名参加2019年陕西省普通高校招生考试的普通高中毕业生(以下简称“普高生”);

2.已报名参加2019年陕西省普通高校职业教育单独招生考试的中等专业学校、职业高中、技工学校毕业生(以下简称“三校生”);

凡符合以上条件之一者，必须参加各县(区)组织的普通高校招生体检。

第十一条 符合条件的考生必须于2019年3月11日 8∶30至3月13日17∶00之间，依据本人意愿登录高职教育分类考试招生网上管理平台(网址： )，向我校提出入学申请。

第十二条 考生于2018年3月14日8:00 至3月22日17:00到我校招办现场填报专业志愿(可填报3个专业志愿)，到场须携带本人第二代《居民身份证》原件，审核通过后，签订《考试诚信承诺书》，领取我校《2019年分类考试招生准考证》。

第十三条 对“普高生”考核的依据为高中学业水平考试成绩、高中综合素质评价结果和我校组织的职业适应性测试;对“三校生”考核的依据为我校组织的文化基础和职业技能测试。对于没有高中学业水平考试成绩和综合素质评价结果，但确为普通高中的学生，我校将此类考生按“三校生”的考核方法办理。

第十四条 我校于2019年3月14日-22日开展对“普高生”和“三校生”相应考核科目的测试。(具体时间以准考证为准。)

一、计分办法

1、“普高生”分类考试计分办法及赋分标准

“普高生”分类考试总分为300分，由高中学业水平考试成绩、高中综合素质评价结果和职业适应性测试成绩三部分组成。

高中学业水平考试各科等级由学校从省招办网上下载并核对检查，按照A为100分，B为85分，C为70分，D为55分的赋分标准进行赋分，取各科赋分成绩的平均分为高中学业水平考试成绩，满分100分。

高中学业水平成绩=高中学业水平考试成绩换算分值之和÷(100×7)×100。

包括道德品质、公民素养、学习能力、交流合作、运动健康、审美表现6项。

包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、通用技术7项。

高中综合素质评价结果由学校从省招办网上下载并核对检查，按照优为100分、良为85分、及格为70分、不及格为55分的赋分标准进行赋分，取各赋分成绩的平均分为高中综合素质评价结果成绩，满分100分。

综合素质评价成绩=考生综合素质评价结果换算分值之和÷(100×6)×100。

职业适应性测试由学校组成的测试小组对考生面试并现场评分，满分为100分。

2、“三校生”分类考试计分办法及赋分标准

“三校生”分类考试总分为300分：文化基础考试满分为200分，由学校通过笔试赋予相应分值。职业技能测试结果满分为100分，由学校组成的测试小组对考生的职业技能进行面试并现场评分赋予相应分值。

没有高中学业水平考试成绩和综合素质评价结果的普通高中的学生，按“三校生”考核方法参加考试。

二、考核形式及办法

文化基础考试、职业适应性测试和职业技能测试由学校教务部组织考核，考核结果报招生就业办公室。

(一)文化基础考试办法

1、考试条件： “三校生”和没有高中学业水平考试成绩和综合素质评价结果的“普高生”。

2、考试时间：分两场进行，第一场2018年3月19日上午9：00—11：00;第二场2018年3月22日上午9：00—11：00。(具体时间以准考证为准)

3、考试内容：考核科目为语文、数学、英语。笔试成绩为200分，其比例分别为4:4:2。

4、考核形式及要求：笔试采用闭卷考试，考试时间为120分钟，各科考试内容及难易程度均以每门课程基本内容及知识为主。

5、命题及阅卷方式：所有考核科目均采取集体命题及流水集体统一阅卷的方式进行。

6、以上内容详见综合评价文化基础考试部分详细安排。

(二)职业适应性测试考核办法

职业适应性测试由学校教务部组织成立测试小组。测试小组由组长和评审委员组成，具体测试过程可根据考生人数多少分组进行测试(详见测试具体安排)。测试组长由教务部、学生工作部等相关部门负责人担任，评审委员由文化课及专业课老师担任。测试过程中每个考场特设监督员1名，负责全程监督测试的全过程，以确保学校整个测试工作的公平、公正。另外每个考场设计时记分员1名，计时并组织考生抽题、登记所抽题号，与考场监督员一起汇总评委成绩。

1、测试时间：2018年3月14日—3月22日，每天下午15:00开始(具体时间以准考证为准)。

2、测试内容：职业兴趣及爱好、德智体美、道德规范、职业技能基础及心理素质等综合素养。

3、测试流程：

(1)测试时设两个候考室，考生提前半个小时进入候考室。每个候考室设引导员2名，负责考生抽签，安排测试顺序和座位，引导考生测试。

(2)计时记分员安排考生抽取测试规定试题，并对试题号进行登记。

(3)考生回答测试规定试题、评委提问。

(4)评委在考生测试结束后，填写《测试评分表》，由计时记分员收取《测试评分表》，与考场监督员一起汇总评委成绩。

4、测试成绩：测试总成绩由评委根据测试评分标准分别给出成绩，最终取其平均值即为每个考生的最后测试成绩。

(三)职业技能测试考核办法

职业技能测试考核形式参照职业适应性测试进行，考核内容根据中等职业学校教学大纲设计，更侧重于对所学专业知识的考核。

第十五条 我校于2019年4月4日17∶00之前，将预录取考生信息通过通过高职教育分类考试招生网上管理平台报送省招办，并在我校招生网上进行公示预录取考生名单(包括考生姓名、预录取专业、毕业学校等基本信息)。

第十六条 被我校预录取的新生于2019年4月15日至17:00之前，持本人第二代《居民身份证》原件及我校《2019年分类考试招生准考证》到我校报到注册，进行现场确认。逾期视为自动放弃我校录取资格。

第十七条 我校于2019年4月16日至17日，到省招办为已报到注册新生办理正式录取备案手续。省招办将在官方网站上公示我校正式录取新生名单，同时我校也将在招生网上进行公示。

第六章 录取规则

第十八条 学校对入学申请者按照专业志愿依据分类考试总分由高分到低分的顺序进行录取;在考生所报专业志愿均未被录取情况下，对服从专业调剂者，可调到未录满的且与志愿相近专业或其它专业，对不服从调剂者，作退档处理。总分相同时，按技能测试或职业适应性测试、数学、语文、英语成绩优先次序录取。以不低于实考人数7%的淘汰比例，确定最终录取人数。

第十九条 严格遵守教育部和省招办的有关招生录取工作政策和规定，按照公平、公正、公开的原则，择优录取。

第二十条 对考生身体健康状况的要求参考《普通高校招生体检指导意见》等有关规定为基本原则。对于高考体检结果或学校体检复查结果不符合前述规定或要求的考生，学校可取消其被预录取或录取资格，也可按照规定调整其被预录取或录取的专业。

第二十一条 学校执行省招生办普通高校招生中规定的加分和优先录取政策。

第二十二条 招生监督

学校纪委为分类考试招生的校内监督机构。

第七章 收费标准

第二十三条 我校严格按照陕西省教育厅、物价局有关文件精神确定收费标准。

收费标准：

高职(专科)：文史类、理工类5500元/年;

住宿费：普通间(带暖气)每生650元/年，暖气带卫生间每生800元/年。

第八章 奖、贷学金及困难学生资助措施

学校实行“奖学金、助学金、困难补助、减免学费”等资助措施，在注册报到时开通“绿色通道”，保证经济困难的学生顺利入学。

第二十四条 学校一等奖学金500元/年/生、二等奖学金300元/年/生、三等奖学金200元/年/生;学校实行“奖、助、免、减、缓”等五位一体的学生资困助学体系。设有绿色通道，确保家庭困难学生顺利入学。

第二十五条 助学金设有：建档立卡贫困生助学金6000元/年、国家特困助学金3500元/年、一般贫困助学金2500元/年、学校助学金300元/年、特困补助金等。

第九章 附则

第二十六条 新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对其进行入学资格复查，资格审查不合格者，按照教育部有关规定处理。

第二十七条 本章程经我校招生委员会制定，上报省教育厅审核通过后生效。

第二十八条 本章程未尽事宜以国家教育部及陕西省普通高校招生有关政策规定为准，学校招生办负责解释。

西安建筑科技大学成人高考专升本录取分数线多少分？考哪几门

你好，腾飞成人高考专升本培训学校为您解答：

西安建筑科技大学成考专升本录分线可以参考陕西2016年的最低建档线（如下图所示）。根据自己所学专业找到所属科类，找到相对应的分数线，并朝这个方向努力。

温馨提示：每门150分，满分450分；录分线是以总成绩为参照。不是按每门的分数计算。成考还有一些加分政策（比如：25周岁以上有20分的加分政策呢）。

成人高考考试科目专升本是考三门：政治、英语和专业课。具体的各类考试科目如下所示：考生可根据自己的专业所属类别进行复习。

（1）文史类：政治、英语、大学语文。

（2）艺术类：政治、英语、艺术概论。

（3）理工类：政治、英语、高等数学（一）。

（4）经济管理类：政治、英语、高等数学（二）。

（5）法学类：政治、英语、民法。

（6）教育学类：政治、英语、教育理论。

（7）农学类：政治、英语、生态学基础。

（8）医学类：政治、英语、医学综合。

（9）体育类：政治、英语、教育理论。

（10）中医药类：政治、英语、大学语文。

陕西高考改革的具体内容是什么？ 什么时候开始实行？

瑞迪网(https://www.ruidir.net)小编还为大家带来陕西高考改革的具体内容是什么？ 什么时候开始实行？的相关内容。

陕西高考改革新方案2019年起执行，具体内容如下：

(一)改进招生计划分配方式。

1、增加农村学生上重点高校人数。组织省内一本批次招生高校实施“农村贫困地区定向招生专项计划”，省属自主招生试点高校实施农村学生单独招生。加大省内优质高等教育资源的统筹力度，在保证落实国家专项计划的基础上，逐步提高“地方重点高校招收农村学生专项计划”的投放比例。在组织实施过程中，要严格审核考生报考资格，及时公示相关信息。

2、完善中小学招生办法。义务教育公办学校实行免试划片入学，100%的公办小学、90%以上的公办初中实现划片免试就近入学。整合公办学校资源，缓解热点学校择校问题。按照“全覆盖、无盲点、便民利生”的原则合理划分学区，完善适龄儿童少年登记办法和招生入学制度，明确新生录取规则，规范招生程序。进一步完善进城务工人员随迁子女接受义务教育政策，以公办义务教育学校为主，统筹安排进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。逐步建立基于初中学业水平考试和综合素质评价的高中阶段学校招生制度。省级示范性普通高中、省级标准化普通高中不低于50%的统一招生计划合理分配到区域内初中学校，取消普通高中“择校生”。完善义务教育阶段民办学校招生政策、规范招生行为、培育办学特色，实现与公办学校差异化发展。

(二)改革考试形式和内容。

1、完善高中学业水平考试。制定《陕西省普通高中学业水平考试实施办法》，从2019年秋季入学的高一学生开始实施。普通高中学业水平考试分为合格性考试和等级性考试两类。

合格性考试的科目设定为语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、通用技术、信息技术、体育与健康、音乐、美术等14门课程。考试内容限定在国家普通高中课程方案和课程标准规定的必修课程范围内。考试随教随考随清，一般安排在每年4月第二周的后3天进行。合格性考试(含技能操作考试)成绩以“合格/不合格”呈现，各科成绩均合格是普通高中学生毕业以及高中同等学力认定的主要依据。

等级性考试科目设定为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6门课程。考试内容限定在国家普通高中课程方案和课程标准规定的必修和选修课程内容范围内。考试安排在普通高校招生全国统一考试后进行，考试成绩计入高校招生录取总成绩。参加2022年后(含)普通高校招生全国统一考试的高级中等教育阶段学校毕业生和同等学力人员，必须参加普通高中学业水平考试的等级性考试。该考试成绩用于高校招生，连续2年有效。合格性考试成绩合格的考生方可报考相应科目的等级性考试，等级性考试成绩以各科考试的卷面总成绩为依据，按实际参加该次考试考生总数(缺考考生除外)的相应比例划分等级，各等级划分比例为A等级15%、B等级30%、C等级30%、D等级>20%、E等级<5%。

语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术等科目的合格性考试，思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目的等级性考试，均实行全省统一命题、统一考试、统一评卷、统一汇总成绩，信息技术科目采用上机操作考试方式，其他科目采用书面笔试形式进行，其中外语含听力考试。物理、化学、生物科目合格性考试另设技能操作测试，全省统一命题、统一评分标准、统一时间进行，市、县、区组织实施;通用技术、体育与健康、音乐、美术的合格性考试由省级专业考试机构对考试命题、组织方式、评分标准、监考标准提出统一要求，设区市级教育部门具体组织实施，省级教育部门进行抽查和监督。

2、规范高中学生综合素质评价。制定《陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法》。普通高中学生综合素质评价内容主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等5个方面，评价方法与程序采取写实记录，定期整理遴选，在公示审核后形成学生的综合素质档案。全省建立普通高中学生综合素质评价工作电子化管理平台和省、市、县三级综合素质评价数据库，同时建立健全审核、信誉等级、公示与举报投诉、责任追究等制度。综合素质评价要客观记录、内容全面、体现特色、注重过程、公开公平、强化监督。

3、推进高职院校分类考试。高职院校考试招生与普通高校招生全国统一考试相对分开，以“文化素质+职业技能”的评价方式实施分类考试招生。分类考试招生具体方式为，省教育厅制定指导意见，招生院校按照省教育厅的指导意见，结合自身实际，制定分类考试招生章程。中职学校毕业生报考高职院校，参加招生院校组织的文化基础与职业技能相结合的测试。普通高中毕业生报考高职院校，参加由招生院校组织的职业适应性测试，文化素质成绩使用高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价。继续实施技能拔尖人才免试入学。2017年分类考试招生成为高职院校招生的主渠道。

4、改革高考考试内容。高考统考科目均采用国家试题。从2016年起，我省普通高校招生全国统一考试所有科目均采用教育部命制的全国统一考试试卷，其中外语科目试卷包含听力考查部分，成绩计入总分。

(三)改革招生录取机制。

1、减少和规范考试加分。高考加分项目及分值为：烈士子女在普通高校投档分数线下延20分投档，由普通高校决定是否录取。归侨、归侨子女、华侨子女和台湾省籍考生在普通高校投档分数线下延10分投档，由普通高校决定是否录取。自谋职业的退役士兵，在其高考总分上增加5分投档;在服役期间荣立二等功(含)以上或被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退役军人，在其高考总分上增加10分投档。

2、完善和规范自主招生。自主招生主要选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生，申请学生要参加普通高校招生全国统一考试，达到相应要求，接受报考高校考核。试点高校要合理确定考试内容，不得采用联考方式或组织专门培训。试点高校要制定自主招生章程，明确招生办法、考核程序，公布录取结果。试点高校组织的测试安排在普通高校招生全国统一考试后进行，省考试管理中心负责公示入选考生名单，单独设置填报志愿批次，录取工作安排在本科一批正式投档之前。

3、改进录取方式。坚持高考成绩公布后填报志愿方式。待条件成熟后取消高校招生录取批次。进一步完善平行志愿投档方式，积极探索基于普通高校招生全国统一考试和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。

4、完善高校招生选拔机制。省属高校要进一步完善招生章程，将涉及考试招生的相关事项在章程中详细列明并提前向社会公布;建立招生委员会，聘请监督员实施第三方监督，建立考试录取申诉机制，由校长签发录取通知书。

5、拓宽社会成员终身学习通道。建立完善中等职业学校注册入学制度。建立高等继续教育学分积累与转换制度，试行高校之间学分转换，积极推进不同学校、不同类型学习成果的积累与互认。参照高职分类考试制度改革办法，按照省级统筹、分类考试、多元录取、提高质量的原则，探索高等继续教育考试招生制度改革。按照国家规定，为残疾人等特殊群体参加考试提供服务。

(四)改革监督管理机制。

1、加强信息公开。深入推进考试招生“阳光工程”，完善考试招生全方位的信息公开制度，落实信息公开责任，不断扩大信息公开的范围，接受考生、学校和社会的监督。

2、加强制度保障。推进部门协作机制和考试安全管理制度建设，进一步构建符合实际、科学规范、严密有效的教育考试安全体系。继续完善诚信制度，加强对考生、教师及工作人员的诚信教育和管理，健全个人、学校考试招生诚信档案。严格落实各项规定，不断提高考试招生规范化水平。

3、加大违规查处力度。严格落实公开公示、涉密工作严格保密、利益相关人员回避、全程监控录像等制度。对违法违规行为，严肃追责，及时公布结果。

(五)启动高考综合改革。

1、改革考试科目设置。增强高考与高中学习的关联度，2019年6月底前公布高考综合改革方案，从2019年秋季入学的高一学生开始实施。2022年起，高考成绩由普通高校招生全国统一考试的语文、数学、外语3个科目成绩和普通高中学业水平考试3个科目的等级性考试成绩组成。保持普通高校招生全国统一考试的语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考试机会，选择较好的一次成绩计入总分。计入总分的高中学业水平考试科目，每科满分100分。由考生根据招生高校要求和自身兴趣特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6个科目中自主选择3科参加考试，每科可报考1次。

2、 改革招生录取机制。探索基于普通高校招生全国统一考试和普通高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。普通本科院校要于2019年前根据自身办学定位和不同学科专业人才培养的需要，研究提出对普通高中学业水平考试等级性考试科目报考要求和综合素质评价使用办法，及时向社会公布并体现在每年度的招生章程中。

以上就是瑞迪网小编为大家带来的内容了，想要了解更多相关信息，请关注瑞迪网。更多相关文章关注瑞迪网：www.ruidir.net

免责声明：文章内容来自网络，如有侵权请及时联系删除。