国家民委回应少数民族考生高考加分政策调整问题，具体都作了哪些调整?

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本文目录一览：

• 1、高考蒙古族加分政策2023
• 2、国家民委回应少数民族考生高考加分政策调整问题，具体都作了哪些调整?
• 3、成人高考有加分吗

高考蒙古族加分政策2023

高考蒙古族加分政策2023为蒙古族考生，可在其文化统考成绩总分的基础上增加10分投档；达到高校投档条件的，由高校审查决定是否录取。

高考加分，是国家为了逐步实现教育公平，提高少民、新农村、青海等经济欠发达地区的学生和残疾学生深入到高等教育阶段，设置的一种优惠政策。主要是在高考分数上进行适当的加分，来提高这些学生进入重点大学的机会。 瑞迪网

高考加分政策的范围主要包括：少民学生、来自西部地区（包括新农村、青海等）学生、三支一扶计划志愿者以及残疾学生。少民学生可以获得高考加分的幅度普遍在10分到40分之间，获得资格的少民。

来自西部地区的学生可以获得20分到30分不等的加分；高职高专的学生还可以获得三支一扶计划志愿者加分，以及来自贫困家庭的优惠。而残疾学生在高考中的加分幅度会根据残疾类型、等级进行不同的体现。

高考加分分为两种方式，分别是统一加分和个别加分。统一加分：指对于符合高考加分条件的考生，学校将会在高考总分基础上进行统一加分。例如，对于关注的少民学生，对其高考成绩通过末尾加分来提高成绩，通常按照标准加分幅度进行计算。不同省份的加分标准有所不同，通常为10-30分。这样可以有效降低少数民族学生的升学门槛。

个别加分：指对于特定的考生，进行特定的加分。例如，对于参军入伍、中央主席团指导员等有特殊表现的考生，可以进行额外的奖励加分。而农村的学生由于生活环境和师资相对差，他们在面对高考因素时，有可能表现不如非农村的考生。因而，农村学生可以通过参加夏令营、冬令营、农村寄宿制中学等途径这些进一步增强自己的文化底蕴。

高考加分政策对于教育的意义

1、促进教育公平：高考加分政策的直接目的是降低少民、来自西部地区以及贫困学生的高校入学门槛，让他们和其他优秀学生一样有机会接受更高水平的教育。这能够促进教育公平，实现教育机会均等化，避免因地域、家庭条件等不公造成的教育资源短缺。

2、缓解各地区教育发展不平衡的问题：高考加分政策可以帮助来自不同地区的学生在高考中获得更高的分数，从而提高他们进入重点大学的机会。这有助于缓解各地区教育发展水平差异大、高等教育资源分配不均衡的问题，将各地区的优秀学生都考取到更好的大学。

3、促进团结：高考加分政策的实施有助于促进向上攀登的少民学生更多地参与到国家发展建设中来，从而在促进民族团结方面发挥积极作用。实际上，高考加分政策的出台也是为了保护少民文化多样性和发展，促进各族群众的交流互动和文化交融。

4、提高教育效益和质量：通过高考加分政策的实施，一定程度上激发了生源地学生和少民学生的学习积极性，提高了他们在构建全球知识经济时所需的知识与技能，进一步提升了教育效益和教育质量。同时，高考加分政策也能够吸引更多基于良好教育的人才流动，促进优质人才向经济欠发达地区和少民聚集地区的流动，这将推动经济发展和社会进步。

高考加分政策是为了促进教育公平、缓解教育资源短缺和提高教育质量而制定的重要政策，具有广泛的社会和人类发展意义。它能够落实教育公平、促进民族发展、提高学生综合素质和教育评价体系的改善，为建设和谐社会做出积极贡献。

国家民委回应少数民族考生高考加分政策调整问题，具体都作了哪些调整?

首先是坚持公平正义，突出区域化、精准化。 制定和实施差异化的区域支持政策，要更加聚焦特定区域和特殊事项，尽量减少同一地区不同民族之间的公共服务政策差异。坚持依法治国，用法治思维和法治方法治理民族事务，推动有效、合格的政策成为法律法规，坚决贯彻法律面前人人平等的原则，用法律保障合法权益和各族人民利益，用法律维护民族团结。

其次是取消少数民族地区少数民族考生的地方加分。 考虑到各地区教育发展不平衡，我国应该有关于补偿和公平的政策法规，但补偿和公平不应该简单地以候选人的身份来进行，而应该根据我国教育发展的情况来考虑该区域。我国对原贫困地区高校招生有专项规划。这是一个公平补偿的计划。随着专项计划的推进和各地教育质量差距的逐步缩小，少数民族考生的加分可能会被取消。

再者是参加汉语统一考试并报考汉语入学或国考汉语入学的，在入学时分别按以下两种情况办理。 如果父母双方都是以上国籍，加50分；少数民族主要分布在偏远的西部地区，西部地区是我国经济发展三阶段阶梯的第三层次。与中西部地区相比，经济差距较大。东部地区人均国民生产总值相当于西部地区的4%，随着改革开放和国民经济的不断发展，中国政府在区域经济发展战略中已经从平衡发展战略转向不平衡发展战略，导致东西部经济差距进一步拉大。

然后是从过程评价入手，目前需要对教育薄弱地区的学生进行一定的补偿。 对真正需要补偿的学生实施补偿，要明确要求当地学籍持续不断，不离开学校。学籍空虚，排挤了一直在当地读书的人。学生的机会。在推进过程评价的同时，要注重让所有学生获得同等质量的教育过程体验，即发展更加公平、更高质量的教育，为所有学生提供高质量、均衡的教育。

成人高考有加分吗

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您好！根据考生不同类别的特征是有相应的政策加分项，各省市不尽相同。
一、免试入学政策。
1．“全国劳动模范”、“全国先进工作者”称号，“全国‘五一’劳动奖章”获得者，网上报名后，经本人申请并出具相关证书或证明，报名确认点审核通过，招生学校同意，可免试入学。
2．奥运会、世界杯赛和世界锦标赛的奥运会项目前八名获得者、非奥运会项目前六名获得者；亚运会、亚洲杯赛和亚洲锦标赛的奥运会项目前六名获得者、非奥运会项目前三名获得者；全运会、全国锦标赛和全国冠军赛的奥运会项目前三名获得者、非奥运会项目冠军获得者。上述运动员网上报名后，经本人申请并出具省级体育行政部门审核的《优秀运动员申请免试进入成人高等学校学习推荐表》（国家体育总局监制），报名确认点审核通过，招生学校同意，可免试入学。
3．参加“选聘高校毕业生到村任职”、“三支一扶”(支教、支农、支医和扶贫)、“大学生志愿服务西部计划”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”等项目服务期满并考核合格的普通高职（专科）毕业生，以及具有国民教育系列专科毕业证的退役军人，网上报名后，经本人申请并出具身份证、专科毕业证、士兵退役证或相关项目考核合格证等相关证明，报名确认点审核通过，招生学校同意，可免试入学就读考生所在设区市的成人高校专科起点升本科层次专业。
二、各类加分政策。
1．运动健将和武术项目武英级运动员称号获得者（须经省级体育行政部门审核并出具运动成绩证明），可以在考生考试成绩基础上
增加50分投档（一级运动员称号获得者为30分），是否录取由招生学校确定。
2．为努力提升我省中小学在职教师学历水平，我省中小学在职教师（须出具所在学校、县＜区＞教育局的证明和教师资格证原件），可以在考试成绩基础上增加30分投档，是否录取由招生学校确定。
3．符合下列条件之一的考生，可以在考生考试成绩基础上增加20分投档，是否录取由招生学校确定：
⑴获得地级以上（含）人民政府，国务院各部委及各省（区、市）厅、局系统，国家特大型企业授予的劳动模范、先进生产（工作）者及科技进步（成果）奖获得者。
⑵获得省级工、青、妇等组织授予“五一劳动奖章”、“新长征突击手”、“三八红旗手”称号者。
⑶解放军、武警部队、公安干警荣立个人三等功以上者。
⑷归侨、归侨子女、华侨子女、台湾省籍考生。
⑸烈士子女、烈士配偶。
⑹省政府明确划定的8个民族乡和72个民族村的少数民族考生；国防科技工业三线企业单位（地处设区市以上人民政府所在地的除外）获得企业表彰的先进生产（工作）者。
⑺老区贫困乡考生（户口、工资关系均在贫困乡所属单位）。
⑻年满25周岁以上（如2023年报考者需满足1998年12月31日以前出生）。
4.自谋职业的城镇退役士兵（凭省级民政部门颁发的《自谋职业证》）可以在考生考试成绩基础上增加10分投档，是否录取由招生学校确定。
符合上述照顾政策的考生，报名时必须交验相应的原始证件和复印件。符合两项以上照顾政策的考生，其照顾分数不累计。
除此之外，录取时，省教育考试院原则上根据招生学校各层次专业招生计划按考生统考科目总成绩向招生学校顺序投档；如上线生源不足可适当降分向招生学校投档，降分幅度最大不得超过20分。
以上就是成人高考考生特征加分明细，希望能帮到您。

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