2024-11-22 12:31:29 | 瑞迪网
可以。强基计划对复读生没有报考限制。 基础学科招生改革试点 ,也称强基计划,是教育部开展的招生改革工作,主要是为了选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。2020年1月13日,《教育部关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》印发,决定自2020年起,在部分高校开展基础学科招生改革试点。2022年3月,2022年强基计划招生工作启动,增加 东北大学 、湖南大学、 西北农林科技大学 三所高校开展强基计划试点。强基计划报名流程如下:
强基计划的特点:在“综合评价”基础上,吸收原“ 自主招生 ”的优点。①改变原自主招生“降分录取”的做法。取消了竞赛证书、论文、专利等作为入围高校考核条件的做法,以学生高考成绩作为依据。②考核安排在高考成绩发布后。高考出分后,根据高考成绩确定入围名单,入围学生参加高校组织的考核。高校将考生的高考成绩、高校综合考核结果、 综合素质评价 情况等折合成综合成绩,由高到低顺序录取,体现对学生更加全面综合地评价。其中,高考成绩的占比不得低于85%。
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复读生可参与强基计划,这一政策依据教育部规定执行。强基计划,作为提升高等教育质量与人才培养的重要措施,旨在选拔并培养出一批高素质的本科生。复读生能参加强基计划招生吗复读生参加强基计划招生是可行的,但需满足高考录取要求,可能不同于普通高中生。申请时需提交成绩单、课程表、个人介绍及推荐信等。强基计划选拔严谨,复读生需加倍努力,以胜任学习任务。在执行强基计划时,复读生应深入了解规定与流程,确保有资格申请。这包括满足特定要求,准备所需材料,并做好面对严格选拔的准备。通过精心准备和不懈努力,复读生有机会成功申请强基计划。总之
复读生能报考强基计划复读生可参与强基计划,这一政策依据教育部规定执行。强基计划,作为提升高等教育质量与人才培养的重要措施,旨在选拔并培养出一批高素质的本科生。参与强基计划,报考者需具备以下条件:一是学术成绩与综合素质优良;二是创新意识与能力出众;三是组织、协调、沟通与管理能力较强;四是具有良好的团队协作精神与社会责任感。符合条件的复读生,将有机会在强基计划中脱颖而出,成为高素质本科生
强基计划报名条件1.强基计划的报名条件之一是高考成绩优异。此外,相关学科领域展现出显著才能和优秀表现的学生也符合报名条件。2.强基计划旨在培养基础学科的拔尖创新人才,满足国家重大战略需求。该计划聚焦于高端芯片与软件、智能制造、国防军工、人工智能、高性能计算、大数据处理、统计计划、系统控制、国家安全、新材料新工艺等领域,为国家输送后备人才。这一举措是对中美贸易战背景下,美国对中国出口限制先
强基计划复读生可以参加吗符合2020届高中毕业生身份即可报名高校2020年强基计划。依据原自主招生及综合评价等特殊招生政策,原则生对往届生没有报考限制,具体以高校最终发布的招生简章为准。强基计划复读生可以参加实际情况是,现在没有复读生这个概念,只有应届生和往届生的概念。应届生=高三应届,往届生=社会考生,复读一年=毕业一年,毕业一年与毕业十年统称为社会考生。强基计划有哪些学校参加北京
强基计划考上后能不读吗?1.强基计划录取后,学生可以选择不就读。在录取结果公布之前,考生若决定不参加强基计划,可以放弃入围资格,无需参加后续的校测。2.考生在强基计划报名后,若入选入围,但在入学前有两个关键时间点可以放弃:首先是入围强基计划名单时,只需不参加学校组织的测试即可放弃资格;其次是录取通知书发放前,考生可以选择不就读。3.强基计划是中国教育部自2020年起实施的一项招生改革
强基计划是学生自由报名的吗你好,是自由报名的。拓展资料基础学科招生改革试点,也称强基计划,是教育部开展的招生改革工作,主要是为了选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。2020年1月13日,《教育部关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》印发,决定自2020年起,在部分高校开展基础学科招生改革试点。据2021年4月18日央
怎样才能考2023强基计划2023强基计划报名条件如下:1、高考成绩优秀报考强基计划的考生必须是参加了当年的全国高考统考,而且由于高考成绩占比至少要达到85%,就要求考生必须有足够优秀的高考成绩,一般要裸分要到省特招线(也有特殊情况,具体以当年的实际录取情况为主),分数越高被录取的几率会比较大。2、在某一学科或某些学科方面能力突出强基计划是要选拔综合素质
强基计划本硕只能读本专业吗强基计划本硕并非限定于本科阶段的专业。在研究生阶段,转专业成为可能,但这需依从学校规定。部分学校允许强基项目学生在硕士阶段转换专业,却在本科阶段受限。强基计划的培养模式注重拔尖创新人才的培养。在本科及硕士阶段,强基计划学生将接受专属的培养方案,享有优质的师资、学习条件和学术氛围。实行导师制,确保小班化教学,激励机制增强学生的荣誉感和使命感。入校后,原则上不得转
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