如何向小孩解释，为了高考的两道选择题，把他的民族从汉族改成少数民族？

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本文目录一览：

• 1、如何向小孩解释，为了高考的两道选择题，把他的民族从汉族改成少数民族？
• 2、大家谈谈高考加分政策的利弊。
• 3、高考少数民族怎么加分

如何向小孩解释，为了高考的两道选择题，把他的民族从汉族改成少数民族？

高考是每个学生人生中最重要的一次考试，它决定着你未来的前进方向以及奋斗目标。因为它的重要性关乎着每一位学生的前途。所以会让许多人都变得紧张甚至于改掉自己的民族！那么它到底有多重要呢？能让那么多人做出改变。

高考选择题一个五分你知道吗?

“姐，高考题难吗”

“嗯。。。那得分情况啦。不过选择题可是很恐怖的，就写个ABCD，就有五分的命运。别说五分了，哪怕一分都可能会被许多人超过，与理想大学失之交臂。”

这就是我高考完和我弟的对话，的确高考选择题就是如此的可怕，答错两道选择题你的命运或许便就此改变。

忘记从什么时候开始有了少数民族可以加分的政策，这使许多对高考把握不大的学生产生了不太正确的想法。为了两道选择题，把自己的民族改成了少数民族。其实作为一个刚刚经历过高考的我来说，很能理解这种做法，即使在不相关的人看来很奇葩。只能说实属迫不得已啊！

虽然作为学生都能理解，但毕竟这种行为是不正确的，是被强烈扼制的。所以最好不要动这些歪脑筋，踏踏实实学习才是应对高考最好的办法，否则结局就会像上面这张图所描绘的一样，被取消高考资格，那时候后悔就再也来不及了。

总之再遇到像我弟弟那样喜欢刨根问底的小孩问你：为什么为了个高考两道选择题，就要更改自己的民族呢？知道该怎样解释了吗？至少你要告诉他两道选择题的重要性，以及对于加分政策的无奈。

大家谈谈高考加分政策的利弊。

正方观点：加分有利于考试公平，更有利于引导学生全面发展 对 高考加分政策 持肯定观点的人认为，高考的加分政策是经过有关方面认真研究权衡，并经过多年实践逐步完善的，应该是科学合理的，其好处在于：对于对 少数民族 等特殊群体考生的降分录取照顾是符合国家民族政策的，而对优秀学生的加分照顾则是符合鼓励学生全面发展、鼓励拔尖人才这一原则的，因此其科学性和可行性不容质疑。 “显而易见，高考对各类优秀学生实行加分照顾是公平的，因为它更有利于引导学生全面发展，而不仅仅是死读书和读死书！”在市区某中学教书的钟老师说。他说，在他执教的班级里，每年都会有几名因为在全国五个学科 奥林匹克竞赛 中获得名次的优秀学生得到加分照顾，这些学生的素质大家都是有目共睹的，能得到加分照顾也是理所当然的，从来没有人质疑。采访中多数老师对加分政策表示赞同。 市民 李先生 的儿子今年即将参加高考，对于高考加分政策，他表示赞同，而他的儿子就在加分之列，原因是他的儿子曾获得过“全国科技创新大赛”名次。“绝对不是说因为我的儿子能享受加分照顾我就说好，而是因为这些成绩确实是孩子自己多年来努力奋斗的所得。”他告诉记者，由于多年来儿子对小发明创造十分着迷，知识面很宽，但是学习成绩却不算拔尖。“高考本来就是‘一考定终身’的选拔性考试，具有很大的偶然性，而我的儿子因为综合素质高能得到一定的照顾也是应该的。”李先生还表示，也正是因为他早就知道有高考加分的政策，他才会对儿子多年来着迷于发明创造非常鼓励。 反方：“高考加分”成了少数人谋取“特权”的工具 “高考加分是符合国家有关政策的，其初衷应该也是好的，只是在实际操作的时候很容易被少数人钻‘空子’。”市民刘先生说。他举例说，就像对少数民族给予降分录取这一政策，本来是符合国家的少数民族政策的，本来不应该质疑，可是有不少人为了得到照顾而挖空心思，从身边的亲戚中寻找少数民族，然后通过姓氏、户籍等手段把自己的孩子弄成“少数民族”，由此出现了不少人改从母亲、奶奶、姥姥甚至其他姻亲的姓氏，从而获取少数民族待遇的现象。 其实，想在“加分”上钻“空子”的人，还有很多的文章可做。记者从有关媒体上获悉，在2006年高考中，湖南省在对获得“体育 特长生 ”加分资格的考生进行统一测试时发现，大多数所谓的“体育特长生”测试结果都不达标，有的人专业成绩甚至只相当于普通小学生的达标成绩。此后，该省又对全省发放“ 二级运动员 ”的情况进行整顿，撤消了450名高考考生的“二级运动员”资格。“我们通常都认为体育竞技是最‘过硬’，不带主观意志的比赛，可是连‘体育特长生’这么明显有硬性标准的资格都能造假，那么其他的像文艺特长生、优秀学生干部、三好学生这些难以测试的资格不是更容易造假了？”一位不愿意透露姓名的学生家长说。 反对者中还有一种观点认为，高考加分政策中有一些比较“软”的指标难以把握，具有很大的“弹性”。“比如在加分政策中有一条叫做‘高中阶段思想政治品德方面有突出事迹者加20分’的规定。就这么简单一句话，没有任何细则说明，你说用什么标准来衡量？”许多人对此表示不理解。 “在高考这么激烈的竞争中，相差一分就可以拉开上百名的距离，一些人这样轻而易举地就加了10分、20分，这能说公平吗？”几乎所有接受采访的市民都这样表示。有人认为，不管加分者是“货真价实”还是“弄虚作假”，这对于其他没有得到加分的考生都是不公平的。“比如说奥林匹克竞赛吧，本来设置这些比赛的初衷是让学有余力的学生能有更大的发展空间，而现在因为成了高考加分的筹码，许多家长不管自己的孩子能不能接受，都强行把孩子推上‘奥赛战车’。反过来说，如果孩子真的有能力拿到奥赛的大奖，就说明他比别人都强，如果再给他们加分，不是把大家的差距拉得更大吗！”学生家长申某分析说。 中立方：问题确实存在，但不能“因噎废食” “无论支持也好，反对也罢，作为国家的一项政策，其存在就必然有其合理性。”持中立态度的人这样表示。他们认为，对于高考加分政策中出现的这些问题，有关部门不能视而不见，也不能一“废”了之，而是应该不断完善，使之更加科学，比如在加分的资格条件方面进行进一步规范，杜绝“弹性条件”，或者对加分幅度进行进一步细化、合理化等。 还有不少市民认为，除了加分政策本身的不断完善以外，对加分政策的执行进行规范更加重要。比如进一步公开化、透明化，杜绝“暗箱操作”；比如对获得加分的某些可测试项目加强测试，而不是简单地凭证书说话等等。(

高考少数民族怎么加分

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法律分析：高考政策加分一般来说，少数民族加十分。高考成绩分为实际考试成绩和入学考试成绩。比如实际考试成绩是500分(实际考试成绩)，申请学校的时候成绩是510分(申请成绩)。关于优先录取。在同等条件下，将优先考虑少数民族候选人。民族院校，比如西南民族大学。会倾向于招收少数民族考生，控制少数民族和汉族学生的比例。申请志愿者时，可以选择申请少数民族预科班。利弊需要每个地方不同的政策来权衡。请咨询当地招生办的老师。以上信息均可在官网当地招生办或招生办找到。

法律依据：《2021年普通高等学校招生工作规定》 第四十六条 .有下列情形之一的考生，省级招委会可根据本地投档录取办法决定，在其文化统考成绩总分的基础上增加一定分数投档；达到高校投档条件的，由高校审查决定是否录取。同一考生如符合多项增加分数投档条件的，只能取其中幅度最大的一项分值，且不得超过20分。

（1）烈士子女； 瑞迪网

（2）在服役期间荣立二等功以上或被战区（原大军区）以上单位授予荣誉称号的退役军人；

（3）边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区的少数民族考生；

（4）归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍（含台湾户籍）考生。

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