高考志愿·劝人学医，天打雷劈？来听听隋准老师怎么说！

瑞迪网小编给大家带来了高考志愿·劝人学医，天打雷劈？来听听隋准老师怎么说！相关文章，一起来看一下吧。

本文目录一览：

• 1、高考志愿·劝人学医，天打雷劈？来听听隋准老师怎么说！
• 2、艺考生必须要知道的23个报考专业术语！
• 3、你当年是怎么选上的你的专业？

高考志愿·劝人学医，天打雷劈？来听听隋准老师怎么说！

高考志愿选择：学医之路，是天打雷劈还是终身受益？

在高考填报志愿时，临床医学专业常常引发热议，一句“劝人学医，天打雷劈”虽是戏谑，却道出了学医之路的艰辛与挑战。然而，正是这份不易，成就了医学人才的宝贵价值。据百度联合中国教育在线发布的《2022高考大数据》揭示，临床医学的热度正逐年攀升，成为众多考生的热门选择。

对话医学权威：隋准老师详解选择

提及医学界的大咖隋准老师，或许对高中生来说有些陌生，但对于医学院校的学生来说，他的名字如雷贯耳。这位北京大学人民医院肾内科的主任医师和教授，拥有深厚的医学背景：2004年毕业于北京大学医学部临床七年制专业，硕士和博士学位皆出自此校，之后更是取得肾脏病学等多个领域的博士学位。隋准老师在医学领域硕果累累，不仅是科研项目的主要参与者，还是教材编写者和医学考研名师，被誉为“内科男神”，深受学生们的喜爱。

学医的价值与考量

学医这条路，究竟如何？隋准老师从理想、就业、收入和社会价值多角度剖析。他认为，学医不仅是为了个人理想，更是为了服务社会，保障人民健康。临床医学专业培养的是具备扎实医学基础和临床实践能力的应用型人才，毕业生能在各级医疗机构发挥重要作用。而且，医学专业的就业前景广阔，收入可观，对于有志于医疗事业的人来说，无疑是一份值得付出的长期投资。

专业解读与录取分数线

临床医学专业致力于培养具备专业技能和终身学习能力的医疗人才，课程体系全面，包括人体解剖学、病理学等核心课程，通过临床见习和实习，学生能掌握初步的医疗实践。而2022年的高考录取分数线，以及中国医学院校的综合实力排名，都是考生们决策时的重要参考。对于2023年的考生，无论成绩如何，都有改变命运的机会：通过高考进入名校，或通过考研拓宽职业发展路径。

医学之路的无限可能

无论选择高考还是考研，医学之路都充满了挑战和机遇。对于即将步入新阶段的学子，隋准老师寄语：把握住每一次机会，为医疗事业贡献力量，无论你在哪里，都有可能书写属于自己的医学传奇。

在医疗设备领域，如荧光内窥镜等新兴技术的崛起，也为医学专业毕业生提供了广阔的发展空间。面对市场变化，国产厂家崭露头角，与国际巨头竞争，这无疑为学医者打开了新的创新之门。

总而言之，学医并非易事，但选择这条路，收获的不仅是专业知识，更是对生命的尊重和对社会的贡献。在高考志愿选择时，理性分析自我兴趣和职业前景，相信每一位医学爱好者都能找到属于自己的光明之路。

艺考生必须要知道的23个报考专业术语！

不少考生和家长对一些基本的常用术语知识缺乏正确的理解，面对众多的高校与专业选报时茫然不知所措。我们将高考中常用术语加以整理，方便考生家长学习与查阅。这些内容不止适用于即将高考的高三党，高一高二的小伙伴也应该早做了解。
01

批次线
也叫各批各类录取控制分数线。
即各省招生委员会按照国家有关文件规定，根据当年招生计划、全省考生统考成绩统计表和往年考生复读等因素，按略大于招生计划数确定各批各类录取控制分数线。划定录取控制分数线的原则是既要考虑普通高校能够完成招生计划，又要减少自然落选的人数。
02
院校投档线
在录取时，各省招办按照院校的调档要求，根据考生志愿报考情况，向招生院校批量投档。
批量投档的分数最低的考生成绩即为该院校的投档线（亦称提档线、调档线、进档线）。
在同批录取的院校中，由于报考人数和考生成绩不均衡，形成的各院校投档分数线也不一样。
它们的共同点一般是在同批录取控制分数线以上，而其不同点是部分院校由于生源充足，其投档线高于同批录取控制分数线，有的院校由于生源不足，投档分数线就只好定到同批录取控制分数线。
因此，有的考生统考成绩虽然生了同批录取控制分数线，但由于未达到所报院校的投档分数线，电子档案不能投放，因而参加不了该志愿的录取。
03
模拟投档线
按照教育部规定，院校模拟投档线是按高校在相关省已公布的本批次招生计划数和提交的最终投档比例进行模拟投档形成的分数线。
仅适用于自主招生、高水平艺术团和定向就业招生等录取投档。
院校模拟投档线不是院校正式投档线，可能与实际投档线不一致。
04
录取最高分、最低分、平均分
院校已录取考生中第一名高考成绩就是该校录取最高分，录取的最后一名考生的高考成绩就是最低分，录取最低分有时会高于院校的调档线，有的会等于院校调档线。
院校已实录的全部考生高考成绩的算术平均值就是该校录取考生的平均分。
05
平行志愿
平行志愿是指同一志愿下可以填报多所院校。投档时，按考生成绩从高分到低分，依次检索考生填报的多个平行志愿院校，一旦有符合投档条件的院校，即进行投档。
06
录取批次
录取批次是省招生主管部门为高效开展录取工作和优先照顾重点院校的录取，划分时间段分期分批地录取。
一般分为：(1)提前批次；(2)本科一批次；(3)本科二批次；(4)本科三批次；(5)专科批次。
提前批次，是军事院校、公安院校、招收国防生的普通院校、艺术和体育类院校录取批次；本科一批次，是重点大学录取批次；本科二批次，是一般普通院校录取批次；本科三批次，是独立学院、民办院校录取批次。
07
线差
线差分为考生考分线差与高校录取分线差。
考生考分线差是指考生的考分或预估分与考生所在省市的批次控制分数线的差值，即考生分数比批次控制分数线高多少分。
高校录取分线差是指高校在某个省市某批次的录取分数线与该省市的批次控制分数线的差值，即高校录取分比批次控制分数线高多少分。
线差的作用主要用于对招生院校的录取分数进行分析和比较，尤其是对不同年度的录取分数进行分析和比较，因为很多院校在不同年度的录取分经常会发生很大变化，但其录取线差一般波动不会太大。
08
一分一档
高考成绩公布后，教育考试院网站公布各科类考生成绩统计表。其中艺术、体育的为同批文化控制线上，按专业分排序。
考生高考成绩统计表（一分一档表）就是分科类从高分到低分将每一个分数段的人数及累计人数排名列表。通过该表，考生可以直观地了解自己的分数在当年高考同科类考生中处于什么位置，再通过参考往年的录取情况，从而大致划定自己报考的高校范围。
09
志愿详解
志愿是指考生的志向和意愿；
院校志愿是考生对高等院校志向的选择；
专业志愿是考生根据自己的兴趣爱好、性格特点、发展潜能对院校中某一个或几个专业意愿所作出的选择。
院校志愿和专业志愿统称为高考志愿，两者是一个有机联系、相互作用统一体，它完整地表达了考生希望就读的院校和专业意向，在某种程度上决定了考生未来发展方向就业前景。
无效志愿就是对考生投档录取没有意义或无用的志愿，它有两种情况：一是由于考生笔误或填错或涂错院校代码，电脑无法按考生的原本意思显示或运行（在实际志愿填报时系统会报错而无法提交）；二是在同一批次院校志愿之间没有形成梯度或反向梯度关系，如果考生第一志愿没有被录取，其后的各个志愿都不会被录取。
第一志愿、第二志愿、第三志愿
第一志愿就是考生在一批次中填报在志愿栏目中第一位置的志愿，是考生最理想最希望被录取的院校志愿，其余依次类推。
10
调档比例
是指某一院校调阅考生电子档案数与计划招生数的比例，在实行平等志愿的省份中，一般在105%-110%之间，并在各院校的《招生简章》予以公布。
11
梯度
就是生活中常说的楼梯的台阶，有些楼梯两个台阶之间的高度差比较大，我们就说其梯度大；反之就其梯度小。在志愿填报中的梯度只表示两个或几个院校之间录取线差值的大小。
考生地选报志愿时要注意使院校与专业之间形成合理的梯度，以免造成滑档、进档退档或死档的风险。
12
征集志愿
高考录取二志愿或三志愿采取征集方式填报，简称征集志愿。

征集计划是因为有个别院校因生源少而未满额；还有一部分院校虽然投档数大于或等于招生计划数，但因考生填报专业不当（如考生填报的专业扎堆，又不愿意接收专业调剂）或因身体条件不符合录取要求，退档数量较大，而平行志愿只实行一次投档，不能补充投档，造成一部分院校招生计划没有完成；同时，平行志愿投档后，还有部分院校又向各省新增计划。这三部分组成了征集计划。
13
大小年现象
是某些院校在历年招生录取中，报考人数(批次最低控制线上)很不稳定、起伏较大，引起该校录取线较大幅度波动的趋势。
14
志愿优先
所谓志愿优先就是在报考该院校的考生中，首先考虑的是考生的专业志愿，也就是说先考虑第一专业志愿，再考虑第二专业志愿，依次类推。也叫“专业志愿清”。
比如一个考生未能达到第一专业志愿最低录取分数，将转入下面的专业志愿顺序，依次类推。如该专业前面已录满，不管该生分数多高，也不能进入该专业了。
15
分数优先
所谓分数优先就是投档到该校的所有学生，从高分的学生开始依次按专业进行投档，也就是说，分数高的学生优先按专业顺序进行投档。也叫“分数清”。
16
分数级差
所谓分数级差就是在考生的前后两个专业之间设定一个分数级差，比如分数级差是5分，那么某一专业第二专业志愿的考生只要比报考该专业的第一志愿考生高出5分以上，报考该专业第三志愿的考生只要比报考该专业的第二志愿考生高出5分以上、比报考该专业的第一志愿考生高出10分以上，就可以优先投档到本专业，依次类推。
17
按大类招生
就是将考生先按某一科类招进来，如工商管理类(包括工商管理、人力资源管理、会计学、财务管理、市场营销等专业)，大一、大二不分专业，统一学习专业基础课，大三时根据本人前期的考试成绩和意愿，再进行院系或专业的选择，这样做的主要目的是有利于人才的培养和发展。（具体分流以学校招生章程公布为准）
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自主招生
自主招生又称自主选拔，主要选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生。是对现行统一高考招生按分数录取的一种补充，同时也是中国扩大高校招生自主权、深化高校招生录取制度改革的一项重要举措，为选拔和培养优秀创新人才开辟了新的途径。
不同省份的自主招生志愿填报方法不同，一般都是设两个志愿：一志愿设一所院校六个专业，考生须参加第一志愿学校组织的自主招生考试，各单招院校按考生自主招生成绩进行录取。
例如河北省高考报考时，自主招生列在本一特殊类型批，只设一志愿，只能填报1所院校，考生须通过招生院校考核合格且经教育部“阳光高考”信息平台公示无异议后方可填报。否则，填报的志愿无效。
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国家专项计划
国家专项计划是面向农村贫困地区定向招生专项计划的简称，由中央部门高校和省属重点高校承担。举例河北省，实施区域为国家划定的燕山-太行山集中连片特殊困难县及国家扶贫开发工作重点县。
国家专项计划申报资格 ：
(1)在户籍所在县（市、区）报名，并符合该年统一高考报名条件；
(2)本人具有实施区域当地连续3年以上户籍，其父亲或母亲或法定监护人具有当地户籍；
(3)本人具有户籍所在县（市、区）高中连续3年学籍并实际就读。
申报国家专项计划须同时具备以上3项条件。
批次安排在提前特殊类型批和本科提前批B，执行的文化控制线分别由各高校自行确定。
20
高校专项计划
高校专项计划是教育部直属高校和其他自主招生高校单独招收农村学生专项计划的简称，由教育部直属高校和其他自主招生试点高校承担，参照自主招生办法，举例河北省，实施区域为国家划定的燕山-太行山集中连片特殊困难县、国家和省扶贫开发工作重点县、民族X治县、民族县。
高校专项计划申报资格：
(1)在户籍所在县（市、区）报名，并符合该年统一高考报名条件；
(2)本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地在实施区域的农村，本人具有当地连续3年以上户籍；
(3)本人具有户籍所在县（市、区）高中连续3年学籍并实际就读。
申报高校专项计划须同时具备以上3项条件。
批次安排在本一特殊类型批，计划性质为“非定向”，只设一志愿，只能填报1院校，录取分数原则上不低于有关高校所在批次同科类录取控制分数线。
经有关高校考核合格且在教育部“阳光高考”信息平台公示无异议的考生方可填报。不按上述规定填报的志愿将视为无效志愿。
特别提醒：
一些院校的高校专项计划不分省，考生全国排队，择优录取；还有一些院校计划分省或部分计划分省，分省排队。详情请考生咨询招生院校。
地方专项计划
地方专项计划，是省属重点高校定向招收本省实施区域农村学生的简称，由省属重点高校承担，实施区域为县。
地方专项计划申报资格：
(1)在户籍所在县（市、区）报名，并符合该年统一高考报名条件；
(2)本人及父亲或母亲或法定监护人的户籍在实施区域的农村且本人具有当地连续3年以上户籍；
(3)本人具有户籍所在县（市、区）高中连续3年学籍并实际就读。
申报地方专项计划须同时具备以上3项条件。
21
保送生
是应届毕业的省级优秀学生、全国中学生奥赛集训队及国内国际著名大赛获得者，按条件或程序、相关政策保送到高等院校，并在其所在学校进行公示，接受社会监督，已录取的保送生原则上不再参加高考。
22
公费师范生
师范生公费教育是指国家在北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学六所教育部直属师范大学面向师范专业本科生实行的，由中央财政承担其在校期间学费、住宿费并给予生活费补助的培养管理制度。
按照《教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法》，国家公费师范生享受免缴学费、住宿费和补助生活费政策，通过双向选择等方式切实为每位毕业的公费师范生落实任教学校和岗位。

公费师范生毕业后一般回生源所在省份中小学任教，并承诺从事中小学教育工作6年以上。到城镇学校工作的公费师范生，应到农村义务教育学校任教服务至少1年。国家鼓励公费师范生长期从教、终身从教。
23
本硕、本硕博和本博连读
本硕连读专业是指学生完成本科学业要求，可直接攻读硕士研究生；本硕博连读专业，即本科、硕士研究生、博士研究生连续攻读，中间没有间隔；本博连读专业，即学生获得学士学位后，直接攻读博士学位，中间不再授予硕士学位，一旦不能完成博士毕业答辩，则只能获得学士学位。

你当年是怎么选上的你的专业？

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说来有些不好意思，因为我当年是“压线”上的大学，报考学校和专业都是按“最低最冷”标准选择的。

那个时侯，高校招生的规模还没有扩大，除个别成绩优异的应届生能够当年考取外，一般学生往往要经过两至三年复读才能勉强考上。我就属于那种一般的学生，应届那年距离分数线差了52分。复读一年后，第二次高

考，距离分数线差了18分。再复读一年后，第三次高考，压线！

当时的心情，可谓喜中有忧。喜得是，多年修炼，终成正果，考上了；忧的是，考分太低，可供选择的志愿学校太少，专业太有限！

那些年，师范院校是不太受欢迎的一类院校，如果不是分数特别低，一般不会去选择师范学校就读。可我的分数就是那么低，报别的院校，录取的可能性不大，一但录取不了，又要复读……复读，再复读，我就成“老了苗”了呀！为保险起见，我无奈地在第一志愿栏内填写了本地的一所师范院校。

因为是师范院校，可供选择的专业，无非中文、数学、外语（英语）、物理、化学等。因为外语专业、中文专业好像显得高大上一点，所以我在专业志愿栏第一栏填上了外语、第二栏填上了中文……

志愿填报之后，接下来是等待录取通知的过程。因为是最后一批录取，所以这一过程显得极为漫长。当时还有一个担心，就是压线的分数会不会录取不上。简直是如是如年！

通知书是那年的8月中旬接到的，录取学校没疑问，录取专业为中文专业。没有被录取到外语专业的原因是口语考试不过关。

拿着到手的通知书，我的内心难以平静，虽然录取学校录取专业说不上“理想”，但是，多年的“大学梦”毕竟变成现实啊！ 瑞迪网

这就是我上大学选专业的全过程。尽管，这多么年过去了，现在回想起来，还是有些心绪难平：当年考学实在太艰难了，能考上就是万幸了，哪里还淡得上理想不理想呢！

随着时间的推移和高考规模的逐年扩大，现在的学生升学的机率已经高达90%以上，这是当年想也不敢想的事情啊。

现在，又到高考季，又到填报志愿时。高考成绩已经揭晓，高考生普遍面临着如何选择学校、选择专业的问题。希望能够珍惜升学机会，并从个人实际出发，做出理性而明智的选择！

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