什么是四川省艺术联考,什么时候考？怎样才有资格到省外去参加艺术考试？

今天瑞迪网小编整理了什么是四川省艺术联考,什么时候考？怎样才有资格到省外去参加艺术考试？相关内容，希望能帮助到大家，一起来看下吧。

本文目录一览：

• 1、什么是四川省艺术联考,什么时候考？怎样才有资格到省外去参加艺术考试？
• 2、【艺考】艺考改革后，各大艺术类院校都有什么变化？
• 3、八大美院2015点招时间

什么是四川省艺术联考,什么时候考？怎样才有资格到省外去参加艺术考试？

四川省艺术联考就是全省的艺术类考生参加的省级专业考试，每个省（区）及直辖市都是这样联考机制。考试时间一般都在每年的十二月份至一月份间。达到四川省联考专业合格线的考生才有资格去参加省外院校的专业考试即校考。

【艺考】艺考改革后，各大艺术类院校都有什么变化？

2019年是艺考改革元年，教育部发布艺术类改革方案，各大艺术类院校在2019年的招生考试中，均进行了相应的招生改革。

各艺术类院校2020年招生简章正在陆续发布，小查为你盘点了【2019年各大艺术类院校】招生都有哪些改革，通过去年的相关变化，你可以大致预测今年的招生情况～

中国传媒大学

变化1：所有考生必须参加文化素养基础测试

自2019年起，凡参加中国传媒大学艺术类本科专业招生考试的考生，无论报考何种专业，均须在初试环节参加由学校统一组织的文化素养基础测试。

变化2：复试统一在北京举行，京外不设置考点

从2019年起，复试只设置北京一个考点，即中国传媒大学考点，初试合格的考生统一集中到北京考点参加复试，在京外不再设置专业复试考点。

变化3：初试科目增加“文史哲”类别

自2019年起，初试在原有语数英考试类别的基础上，增加文史哲考试类别，考生可自主选择其中一种类别参加考试。

【中国传媒大学明年艺考已取消语数英科目，仅设置文史哲科目】

变化4：新增4个专业方向，招生人数增加

2019年计划招生总人数793人，较去年增加90人。其中，艺术类专业及方向总数从去年的19个增加到今年的23个。

新增的专业方向包括：环境设计专业（光影空间艺术方向）和摄影专业；数字媒体艺术专业分设“数字影像与网络视频”、“网络与智能媒体设计”两个专业方向；音乐学专业分设“音乐传播”、“音乐编辑”两个专业方向。

变化5：为专业能力特别突出的考生开设“绿色通道”

对于报考戏剧影视美术设计、视觉传达设计等8个专业（含方向）的考生，在自愿前提下，可在2018年12月20日至2019年1月1日期间按要求提交作品。学校将组织专家团队对作品进行评级，不同等级的考生在考试标准方面都有不同的规定。

变化6：针对专业不同设置三种录取原则

今年中国传媒大学设置了三种录取原则：按专业排名录取；按综合排名录取；按文化比值排名录取。

中央戏剧学院

变化一：招生专业变化

1、戏剧管理系新设立艺术管理（剧院管理）专业，2019年首届招生，计划招收20人。首届剧院管理班系中央戏剧学院与北京保利剧院管理有限公司联合招生、共同培养，学生毕业时采取双向选择、择优录用的原则。艺术管理专业（剧院管理方向）本科专业考试为两试：初试为命题演讲及面试；复试为文艺常识及剧院知识（笔试）。

2、戏剧管理系戏剧影视导演（演出制作）专业，由80人缩招至60人。

3、偶剧系偶剧表演专业今年并未招生，原因是偶剧系于去年建系招生，按照中戏惯例，新专业次年将停止招生进行观察和判断。

变化二：考试内容变化

播音与主持艺术专业（广播电视节目主持方向）原来初试专业是朗诵和命题播报，今年调整为自备稿件朗诵，原复试科目即兴评述、综合面试变更为现场命题演讲、文史常识问答、特长展示和综合面试四项。

戏剧影视导演专业（戏剧教育方向）原初试科目命题朗诵（指定稿件朗诵）变更为自备稿件朗诵（寓言或童话）

戏剧影视文学专业、戏剧学专业原初试科目文学常识变更为文科综合知识考察；

戏剧策划与应用方向原初试科目议论文写作变更为英语短文写作，同时明确复试面试科目中包含英语阅读测验的考试内容。

变化三：文化课分数线变化

舞台美术系下设的6个招考方向，分数线划定的标准由原来的考生所在省艺术类文化课控制分数线，调整为所在省一批线的75%。

导演系戏剧影视导演（戏剧导演）专业、戏剧管理系戏剧影视导演（演出制作）专业招考方向分数线由原来一本线的80%提高到85%。

变化四：考试形式变化

中央戏剧学院在专业考试中首次增加人脸识别设备，以防出现替考现象。

中央美术学院

变化一：考点仅在北京设望京、燕郊两个考区，不再外省市设置考点。

（影响：校考时间提前，这会使得央美考试时间与春节后校考高分期的部分院校校考时间相撞，这会使得部分没有意向或专业较弱的部分考生主动退出央美的竞争而转向其他校考院校。）

变化二：考试时间上从以往的3月初提前至2月下旬，提前了近半个月的时间

（影响：考点仅在北京设置，外省不再设置考点。部分省严格要求在本省设有考点的院校只得在本省考点参考，使参加完上一场校考的院校的考生完全来不及赶至北京，进行央美的专业考试，或者疲惫赶至，也会仓促应考。）

变化三：正式专业考试的从以往的2天改为6天。分专业类别进行考试。

（影响：专业考试时间分散开，可容许兼报多个专业，给专门只想考央美的考生带来了很多的一些机会，同时也带来了更多的竞争者。）

北京电影学院

变化一：考试内容变化

1、戏剧影视文学（创意策划）：初试由文艺基础知识与综合素质更改为文科综合知识

2、戏剧影视文学（剧作）：初试由文艺基础知识与综合素质更改为文科综合知识

3、电影学（电影评论）：取消三试，复试由影视作品分析更改为面试。

4、广播电视编导：复试由视听创作基础更改为媒体、影视等相关专业知识考察；三试由口试更改为面试A和面试B两种选项（具体考试内容参照下列表格）

变化二：招生人数小幅增加

2019年北京电影学院艺术类本科计划招生520名，各专业面向全国招生（含华侨、港澳台地区），无分省计划，文理兼招，学制4年。艺术类高职计划招生50名，分省计划，文理兼招，学制2年。最终招生计划数以上级主管部门批准的计划数为准。

今年招生名额小额增幅。较去年相比增加了30人。

解读：

北京电影学院今年最大的变动和中央戏剧学院如出一辙，部分专业初试的考试内容由文艺基础常识更改为文科综合知识考察。所以必须再次强调：文化、文化、文化！理科生也不要觉得不公平，因为无论你是文科生还是理科生，饱读诗书、博览古今、具有哲学的辩证思维都是高中生的必备素质。

上海戏剧学院

变化一：优化考试环节

2019年本科招生考试大部分专业初试环节，优化了考试科目，以往初试考核三、四项内容，今年优化为两项。

比如，表演系初试

原来是：台词+ 形体+声乐

现在是：台词+ 形体或声乐选一

这样的考试改革，初试中更加突出考察学生基本专业素养，细化复试和三试的考试内容，以便更加充分考察具有专业素养的考生，选拔优秀的，具有艺术培养潜质的学生。今年表演系戏复试考试将分声台形表四个门类分别进行考试，考委将更加专业化，考核更加科学化。

变化二：优化考试环节

1、减少学生候场时间，进一步运用信息化手段，从报名、报到、考区的确认等优化考试流程，。

2、减少学生等候成绩的时间，初试面试类当天晚上12点前，学生们就可以查看自己是否进入复试。

变化三：新增戏剧学专业

2019年新增戏剧学专业，拟招生15人，招收高考文化成绩达到普通类一本线以上的考生（语文单科成绩不低于110分）。本专业注重学生扎实的戏剧影视的理论素养和研究评论能力的锤炼，致力于培养在戏剧院团、报刊杂志、电视台、出版社等单位从事相关工作的复合型、创新型的人才。

此外，另一个要达到普通类一本线以上的专业为艺术管理专业。（这两个专业不进行校考，根据高考文化课考试成绩录取。）

浙江传媒学院

变化1：招生人数变化

2019年总体呈现缩招的形式。具体情况如下：播音与主持艺术（影视配音）由50人缩招至40人，礼仪文化由80人扩招至90人。广播电视编导由140人缩招至130人。影视摄影与制作（电影摄影与制作）由100人扩招至120人。录音艺术由80人缩招至75人。

变化2：除表演专业，所有专业必须参加初试文化素质结构性测试

除表演专业外，所有校考专业初试都设置文化素质结构性测试（含语文、数学、英语、自然科学、人文艺术等），

播音与主持艺术、播音与主持艺术（影视配音）、播音与主持艺术（礼仪文化）3个专业初试的文化素质结构性测试为同一份试卷，成绩通用。

广播电视编导和广播电视编导（媒体创意）2个专业初试的文化素质结构性测试为同一份试卷，成绩通用。

影视摄影与制作（电视节目制作）、影视摄影与制作（电视摄像）和摄影3个专业初试的文化素质结构性测试为同一份试卷，成绩通用。

变化3：考试内容变化

1、播音与主持艺术专业三试由命题演讲、指定材料表达改为即兴口语表达、指定材料表达。

2、播音与主持艺术（双语播音）专业由指定材料朗读规定为英语稿件朗读。新闻播报改为汉语语文新闻播报。即兴表达规定为英语命题演讲。

3、影视摄影与制作专业（电视摄像）专业三试由图片分析及故事写作改为命题拍摄脚本创作。

4、影视摄影与制作专业（电影摄影与制作）专业复试由抽词语讲故事、图片讲述改为专业素质考察（回答主试教师有关专业素质的问题）及图片讲述。三试由电影场景设计、电影专业素质测试改为故事创作（A:文字创作形式，或B:绘画创作形式，考生在三试系统报名时提前选定其中一种形式。）

变化4：为专业能力特别突出的考生开设“绿色通道”

播音与主持艺术专业及专业方向、广播电视编导专业及专业方向、影视摄影与制作各专业方向、录音艺术专业、摄影专业的考生可提交证书，若初试未合格，审核通过后可直接进入复试。（提交内容详见招生简章）

变化5：部分专业取消校考，承认统考成绩

1、音乐舞蹈类本科专业取消校考，所有专业承认统考成绩，每个专业对应的省份有所不同，详细对应情况见招生简章。

2、非浙江考生若报考省级统考已涵盖的专业，须省级统考合格。浙江考生可直接报名参加我校组织的校考。

变化6：专业设置变化

音乐表演专业由音乐表演（西洋乐）拆分为音乐表演（手风琴）等12个专业方向，音乐表演（民乐）专业划分至音乐表演（二胡）等7个专业方向。设计艺术学院新增跨媒体艺术。

中国传媒大学南广学院

变化一：专业变化

新增专业：

播音与主持艺术（电子竞技解说与主播）

合并专业：

艺术与科技（用户体验分析方向） 、艺术与科技（电子竞技分析方向）、艺术与科技（交互设计与运营方向）合并为艺术与科技（电子竞技策划与运营）

变化二：考点变化

由以前的八个考点改为南京、郑州、哈尔滨、太原、深圳、济南设立六个校考考点。（取消了南昌、北京两个考点）

变化三：考试内容变化

今年南广学院很多专业在考试内容上都发生了变化，例如播音与主持艺术（英播、法播、西播）、电影学（影视制片方向）、电影学（院线管理方向）等多个专业相较于去年都有变化。

由于篇幅限制，我们无法为大家一一汇总

更多院校情况请通过招生简章查看

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八大美院2015点招时间

瑞迪网(https://www.ruidir.net)小编还为大家带来八大美院2015点招时间的相关内容。

中央美术学院实验艺术学院2015年本科招生方案（草案）

【一】原则与规范
1、在对学校内外相关艺术机构、教育部门与专家、艺术家开展较为全面、深入的考察、调研基础上，实验艺术学院专业学科组及招生工作小组经过多次讨论，制定方案，并针对部分考试科目构想再度征求意见，并进行局部的模拟实验，最终确定了基本方案以及首次招生的具体内容与实施计划。
2、我们的工作方针是：既要基于当前美术考生的现实情况，又要逐步实现符合本专业特点的基本素质与能力的招生考试系统。因而，确定了稳中求变的工作策略。吸取或采纳造型、中国画、设计、建筑、人文等专业原有的招生经验、考试方法与类型设置。首先，以最大的可能性确保实验艺术专业新招生方案首次实施的顺利与成功，并在进行过程中及时总结经验，不断推进完善。
3、遵循艺术语言的特点与规律，以有益于选拔优秀人才为准绳，建立合理考试制度与方法，研究探寻能够有效发挥考生实际能力的考题类型，制定清晰明确的考试评判标准。争取通过专业考试，能够得更多适合于在实验艺术学习的天下英才。
4、坚持公平公正原则，克除招生过程中有可能出现的不正之风，严于律己，并严格审查参与招生、阅卷人员的资质。参与考前培训，以及有与考生亲属、朋友、师长等关系的个人不能参与有关部分的招生工作。接受社会监督与上级主管部门的检查，发现参与作弊的人员，视其违规程度，由学校招生委员会给予相应处分。
5、做好首次独立招生之前的宣传与告知的工作，提前公示专业考试方法、考试科目与考生应阅读的教材或书目，准备的工具材料，以及考试前应关注到的一般问题。本学期将在中央美术学院附中进行系列性讲座，并随时通过讲座现场、网络解答考生的疑问。
6、实验艺术学院本科专业招生方案的实施，将严格执行中央美术学院招生委员会对全校统一要求的规定与注意事项，由实验艺术学科组招生小组具体负责。

【二】招生人数：36人
1、根据目前调研结果所显示的响应程度，也考虑到面向全国招生的成本，以及当下教学空间与师资的实际情况，确定招生较为适当人数。
2、根据筹备工作的三年建设规划，并参照中国画学院开办时的招生基数，确定在三年之内每年度招收本科生36人，可分为2个教学班级。
3、接收中央美术学院附属中学的推免学生报名，经专业加试与面试确定是否录取。推免生录取名额计入36人招生计划中。

【三】专业考试项目
实验艺术专业考试科目有4门：⑴造型能力;⑵命题创作;⑶思维活力;⑷美术常识。分别列举与说明如下：
1、造型能力：
⑴这门考试与原造型专业的“素描”相平行，但它更强调视觉方式研究与造型创造力的发挥，并不只是对考生素描技术与写实能力的考验。考题类型往往会给出一个形象目标或概念，并作试卷上的简洁说明。学生根据命题画出符合要求、表现充分、画面完整的造型作业。
⑵本科目考试3个半小时;;4开素描纸，要求平面、单色，工具材料自选。
⑶本科目成绩以100分制计分，单科实际得分计入专业总成绩。
⑷考生参阅书目：
●《造型原本》讲卷、看卷，吕胜中著，生活读书新知三联书店2000年出版，北京大学出版社2007年出版。
●《中央美术学院实验艺术系学生作品集》，江苏美术出版社2007年出版。
●《和而不同 第二届学院实验艺术文献展》图录(下)之“造型原本”、“视觉方式”课程部分，中央美术学院实验艺术系2011年内部刊行。
●《实年一验-中央美术学院实验艺术教学十年成果展》图录之“实验课堂”部分，中央美术学院实验艺术学院2014年内部刊行。
2、命题创作
⑴这门考试与原造型专业的“命题创作”相平行，基于当前考生普遍性考前训练状态，本科首先仍以绘画创作为基本形式，但强调逻辑、符合题意、构思新颖，具有一定的思想内涵深度者为优。在今后，这个科目将逐渐的向着创作方案的性质过度。举例，中央美术学院2014年本科招生的命题创作《人都藏到哪里去了》，便是具有一定解析性特征，并有充分发挥艺术个性与综合表达能力的命题，它可以被表现为一幅画面，也有可能因此而制定出一个有关藏匿的艺术创作方案。
⑵本科目考试3个半小时;4开素描纸，使用色彩限制油画材料，其他工具材料自选。
⑶本科目成绩以100分制计分，单科实际得分的70%计入专业总成绩。
⑷考生参阅书目：
●《中央美术学院2009优秀试卷》造型艺术“命题创作”部分，浙江人民美术出版社2009年出版。
●《中央美术学院优秀试卷》造型艺术“命题创作”部分，人民美术出版社2010年出版。
●《方案初集》(十四卷)，二年级学生方案作业，中央美术学院实验艺术工作室2006年内部刊行。
●《时间方案》(十六卷)，艺术硕士班方案作业，中央美术学院实验艺术工作室2007年内部刊行。
●《先锋班——一个实验艺术教学的案例》，吕胜中著，人民美术出版社2013年出版。
3、思维活力
⑴这门考试是与“命题创作”相配合、而更能够充分发挥学生的思维想象力与点子的考试项目，往往会通过一个简单的规定性命题出发点，考验学生是否具有应对统一任务对象的多种积极有效的措。考试一般以书写的方式完成，可以配有简单的图示。
⑵本科目考试1个半小时;专用考试用A4纸，使用黑色自来水笔，不用色彩工具。
⑶本科目成绩以100分制计分，单科实际得分的30%计入专业总成绩。
⑷考生参阅书目：
●《思维方式》汉译世界名著，(英)怀特海著刘放桐译，商务印书馆2011年出版。
●《和而不同 第二届学院实验艺术文献展》图录(下)之“思维方式训练”课程部分，中央美术学院实验艺术系2011年内部刊行。
●《我们80后》(十六卷)，三年级自我表达作业，中央美术学院实验艺术工作系2011年内部刊行。
4、美术常识
⑴这门考试是在招生筹备期间受到学校内外、社会各界普遍呼吁的一个科目，针对于当前我国高中美术教育“课标”的较高水准，与大多艺考生、艺术史、艺术常识、美学基础等方面的缺陷，设定这门考试将有益于推动美术作为国家“全民文化素质”教育目标的真正落实，也符合实验艺术专业培养学者型艺术家的教学理念。本项考试将以笔试的方式，考题设置以当下权威性中学美术课教材的知识范畴为基本依据。题型一般有认知判断、名词解释、作品赏析或艺术批评等。
⑵本科目考试3个半小时;专用考试用A4纸，使用黑色自来水笔，不用色彩工具。
⑶本科目成绩以100分制计分，单科实际得分计入专业总成绩。
⑷考生参阅书目：
●普通高中课程标准实验教科书《美术鉴赏》人民美术出版社、北京科学教育研究院合编，人民美术出版社2009年5月再版。
●全日制普通高级中学教科书(必修)《艺术欣赏-美术》人民教育出版社美术室编著，人民教育出版社2003年6月第一版。
●普通高中课程标准实验教科书(选修)《美术-美术鉴赏》人民教育出版社课程教材研究所编著，人民教育出版社2007年2月第二版。
●普通高中课程标准实验教科书(选修)《美术-美术鉴赏-教师教学用书》人民教育出版社课程教材研究所编著，人民教育出版社2007年4月第二版，2013年4月第10次印刷。
●普通高中课程标准实验教科书(选修)《美术鉴赏》湖南美术出版社现代教育研究所编著，湖南美术出版社2006年7月第二版，2011年5月第6次印刷。
●普通高中课程标准实验教科书(选修)《美术-美术鉴赏》广东基础教育课程资源研究开发中心美术教材编写组编著，广东教育出版社2005年7月第一版， 2011年7月第7次印刷。

【四】评分
1、设置试题的同时，必须确定清楚地评分原则与标准，并将命题说明与考试要求在试卷上有具体显示。
2、评卷方法：分单科集体阅卷，阅卷小组在5人以上。按计票初定考卷排序位置。如有3位以上评委提出调整建议，将按再次投票结果做出调整。
3、有重大分歧与争议的考卷，召集全体评委分别评议打分，以总计平均的方式获得出成绩。
4、落分：经反复、严格的单科评定，全体评委无异议之后，在各单科阅卷组长的监督下，由工作人员列表登记落分。
5、专业单科成绩前三名，按顺序获加10、5、3分计入各自的专业总成绩分额;
6、各单科落分完毕，合计考生专业总成绩，并排出专业优劣顺序。
7、根据1:6的录取比例，筛选出200以上数量的考生给予专业通过许可，发放可参加全国综合文化科考试的通知。

【五】录取
1、方案之一：参考造型、中国画专业录取的原有方法：
⑴文化课成绩达到我院规定的要求，依据专业成绩排名录取。
⑵文化课考试成绩前5名，专业成绩合格，优先录取。
⑶专业考试成绩总分排名前 5 名，文化课成绩给予适当加分;
⑷专业考试单科成绩前 3 名，专业课给予适当加分。
2、方案之二：新方法：
⑴专业总成绩前10名者，最高获加10分、最低获加1分，此项加分只计入文化课统考总成绩(录取有效)分额;
⑵综合文化科目考试总成绩前10名(必须在总分500分以上)，最高获加10分、最低获加1分计，此项加分只计入专业课考试总成绩(录取有效)分额;
⑶以上分数经核算统计后，按数字高低排序，确定拟录取名单，报招生委员会终审后，发放录取通知书。
3、开学复审
新生入校后，在一周内将通过考试考核进行专业复审，专业水平能力明显不符合大学生标准者，组织专家小组查对招生考试卷面，明确为作弊者取消入学资格。

【六】本科专业教学结构形式
1、进入中央美术学院实验艺术学院的本科学生，将在一、二年级接受“专业综合基础课程”的修习。课程类型有⑴视觉造型类;⑵艺术方法类，⑶社会知行类;⑷材料与技术类;⑸媒体语言类。
2、二年级学年末，学生选报“导师主题(专业)工作室”，以学生与导师双向选择的方式，以及学院根据总体情况同意调配，最终确定各工作室学生名单。目前，筹备开展本科教学的工作室有：
⑴传统语言转换工作室(吕胜中主持);
⑵物质化与化物质工作室(张国龙主持);
⑶身份与自我表达工作室(宋冬主持);
⑷影像艺术工作室(贾樟柯、祁震主持);
⑸纸艺术工作室(吕胜中、张愉主持);
⑹未来媒体艺术工作室(杰弗瑞.邵、王郁洋主持);
⑺图像符号语言工作室(邬建安主持);
⑻公共空间与社会雕塑工作室(林一林主持);
⑼摄影语言工作室(於 飞主持)。
3、进入导师工作室之后一学期内，学生认为自己不适合当前的主题(专业)学习，可以向教学主管及学科委员会以及提出申请调换相应的主题(专业)。经双方导师同意、院务会最终确认之后，才能生效。未获最终批准确认的仍应当在原工作室完成学业。
4、完成毕业创作展览和毕业论文的答辩，集满学院规定的学分，完成学业。成绩合格者颁发本科学历毕业证书、授予美术学学士学位。

【七】风景这边独好
1、实验的空间
“实验”与“试验”的有所不同，就在于试验有可能是在没有任何经验前提下的一种试探行为，而实验则更倾向于通过其行为对某种理性结论作出验证。
实验是广泛实践的开端，如果说它具有“前卫”和“先锋”的意味，那么，他决不会是一个有勇无谋的莽撞汉子，更像一个愿为真理与正义奉献的先行官。实验过程的冒险性与其结果的未知性，并不能影响到实验者的信念和意志，因为他们已经看到了必然的前程。
实验的空间原本就在与文化、科学、艺术相关的社会生活之中，它是人类认知积累的一贯方式，也是人类物质与精神文化不断创造活跃的基地;它可以是一栋安装有成套精密仪器的大厦，里面有权威的专家学者执掌专题的研究;它甚至也可以不需要专门的房间、设备和经费，就开辟在城镇乡村的千家万户中;它也可以建立在学院，必然染重自身的学术色彩，亦可为学院凝固日久的教学结构增添活力与激情;它也可能是一部书，每一卷、每一集、每一篇、每一段甚至每一个小节，它们各自的属性、能量及其汇合而成的文海翰墨，必将结构出新的情节……
当实验空间的大门刚刚敞开，就迎见一群年青活力的后生——进来吧!这是一个充满实验的时代，这是一个倡导文化“常为新的，改进的运动(鲁迅语)”的群落，这是一个连接历史文化传统、直面当代民众生存的所在，这是一个施展青春智慧与创造力的天地——你的来临，也就是我的来临。
2、定位与目标
中央美术学院实验艺术专业始终以国际当代多元文化艺术为背景;以中国深厚的传统文化土壤为立足。培养能力全面的专业艺术人才，参与当代文化艺术的主流，并具有服务于社会大众的工作能力。
3、责任与使命
中央美术学院实验艺术专业的师生们深知时代使命与天命责任，敬业勤学，尊师爱生，教学相长，诚设规矩，勿欺方圆。将为今天与未来造就一批批文化艺术英才，造就一种有生命质量的人。
实验艺术学院招生工作专门小组

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